《热气球上升的秘密》教案 教学目标: 知识与技能： 1、知道热空气上升的现象与原因，认识空气受热后体积膨胀、比同体积的冷空气轻、会上升的性质。 2、了解热空气上升在日常生活中的应用 过程与方法： 能进行科学、合理的猜想，想办法验证猜想；能用简单的器材进行实验，探究热气球上升的秘密。 情感、态度价值观 能表现出对热气球探究的兴趣，乐于尝试运用多种材料、多种方法完成科学实验，体会探究的乐趣 教学重点： 空气受热后体积会膨胀，比同体积的冷空气轻，会上升的性质。 教学难点： 设计方案，验证热空气会上升的实验 教师准备：塑料袋、打火机、酒精、火蛇、棉线、实验记录、热气球升空的视频 学生准备： 1.学生预习，课前查阅热气球的资料，了解热气球的发展和应用，知道科技创新前沿。 2.剪一条纸蛇（注意安全） 教学时间：1课时 教学过程： 一、视频导入 提出问题 1.认识热气球师:老师为大家准备了一段视频，请同学们欣赏一下。（播放课件:热气球点火升空的视频。）师:从视频中你看到了什么？学生汇报：看到了许多热气球（教师相机板书热气球） 2.师画出气球的形状，了解热气球的结构、用途。师问：这是你从视频中看到的人气球吗？学生补充，教师画出其他部分，热气球上部气呈现球状，下部有大口吊篮和加热装置三部分组成，是一种飞行器。今天乘热气球飞行已成为人们喜爱的一种航空体育运动，此外，热气球还常用于航空摄影、航空旅游，和庆典活动。 3.提出问题师：热气球有很高的研究价值，同学们，你想研究热气球的什么问题？学生提出自己想研究的问题， （生：想研究热气球是怎么飞行的；生怎么下降的；怎么控制方向的......）师总结：同学们提出了很多有研究价值问题，今天我就先来研究热气球上升的秘密.板书完整课题《热气球上升的秘密》 二、探究活动 (一)塑料袋上升实验 师:请同学们猜想，热气球上升可能与什么有关？ 学生 1：与火有关 学生 2：与热空气有关。等等 师:为什么这样猜测 (生说明理由。) 师补充:同学们的猜想可大致总结为两个方面:(1)点火后有“热气”出现。 (2)“热气”会升上去。上升的热气带动热气球升起来的师：猜测很重要，可是科学研究不能光靠猜测，而要通过实验来验证。 我们没有热球，你想怎样验证呢？ 1.设计模拟实验学生小组讨论后，汇报自己的想法，师引导学生用塑料袋模拟热气球外罩，酒精灯相当于加热装置。随机 PPT出示实验目的：通过模拟热气球上升，认识热气球上升的科学原理，出示实验材料：酒精灯，塑料袋，打火机 2.设计实验步骤师：怎样让塑料袋升起来呢？具体步骤怎样？学生讨论后汇报，师生共同理清步骤顺序，PPT出示具体步骤 3.注意事项师：在做实验时，我们要注意什么问题？学生小组讨论后汇报，注意用火安全，师生共同总结，PPT出示注意事项。师强调安全，一定引起学生的高度重视：一定按照实验步骤，注意用火安全，观察实验现象 4.小组内合作完成实验验证小组长细致分工后，教师分发实验器材和实验记录，学生动手实验，教师巡视指导。 5.汇报获得的结论完成实验后，学生填写记录单并汇报实验现象和实验结论。 塑料袋鼓起来并上升的实验现象图片让学生解释清楚三个问题楚： 1.塑料袋鼓起来，是什么膨胀了？ 2.谁让塑料袋鼓起来的？ 3.塑料袋鼓起来松开手后怎么样了？为什么？ 老师根据学生的回答板书： 1.热空气体积膨胀使塑料袋鼓起来 2.是火加热了塑料袋中的空气， 3.热空气轻会上升（板书空气受热体积膨胀同体积的热空气比冷空气轻，所以会上升）师引导学生得出实验结论:PPT出示空气受热后体积膨胀，同体积的热空气比冷空气轻，会上升，热空气上升带动塑料袋上升。由此可以推断:热气球上升的秘密就是利用热空气上升的原理。 （二）旋转的纸蛇 师:老师还为大家准 ... ...
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