四年级下册美术课件第7课 瓦楞纸的创意｜广西版

《瓦愣纸的创意》教学设计 一、设计思路 本课为广西版小学美术教材四年级下册第7课《瓦楞纸的创意》。废旧的纸在现代的生活中比比皆是，孩子们经常接触它，但并不仔细观察它，甚至没有想过用里面的瓦楞纸做有趣的作品。本节课，我让学生收集不同的瓦楞纸，通过观察，了解瓦楞纸与普通纸的区别，用剪、刻、撕、贴等方法将其制作成装饰品，以活泼多样的教学方式激发学生对美术学习的兴趣，启发和引导每一个学生积极主动参与到学习活动中，培养良好的学习习惯和团结合作的精神，使学生懂得变废为宝的道理；同时启发学生感受并表现周围生活的美好事物，从中体验生活和美术学习的乐趣。 二、教学目标 知识目标：让学生初步感受瓦楞纸的纹理特征与普通纸的区别。 能力目标：收集粗细、颜色不同的瓦楞纸，用剪、刻、撕、贴等方法将瓦楞纸制作成装饰作品，加强学生的主体意识，培养学生想象力和创造力。 情感目标：使学生懂得变废为宝的道理，培养学生之间团结合作的精神，体验设计制作的乐趣。 三、学情分析 四年级的孩子非常喜欢上美术课，表演欲望强，之前多次接触过如鱼剪纸等创意性的课题，已经具备一定的动手能力和观察力、想象力，并体验到合作学习的乐趣，愿意与小组同学进行合作。但是由于瓦楞纸的特殊性，对于学生动手能力、观察能力和创新能力都提出了更高的要求，因此一定要充分利用多媒体和现场丰富多彩的互动活动，引导学生大胆想象和创新，从实践中掌握瓦楞纸的特征，加深对瓦楞纸等废旧材料变废为宝的认识，让学生的团队精神、审美情趣和高尚情操得以升华。 四、重点难点 教学重点：指导学生利用剪、刻、撕、贴等方法对瓦楞纸进行创作。 教学难点：巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的方向, 并注意各种方式的对比。 五、材料准备 准备教具：课件和素材、瓦楞纸、双面胶、剪刀及各种零碎用品等。 学具准备：瓦楞纸、双面胶、剪刀、彩色卡纸、油画棒及各种废旧材料等。 六、教学过程： 一、导入阶段 1、师：欢迎同学们走进今天有趣的美术课（课件同步展示）。同学们，老师昨天让你们收集一些废旧的纸箱，你们带来了吗？（学生出示准备的瓦楞纸）你们能像老师这样把它撕开吗？（老师边撕边讲解，撕不掉的可以用剪刀帮忙，使用的时候要注意安全） 2、让学生练习随便撕瓦楞纸，激发学生兴趣。 3、师：同学们，刚才我们一起撕出的这样一张纸，你们用手去摸一摸，感觉和我们平时的纸有什么不同？它的外形象什么 师：它的表面凹凸不平，像波浪，更像屋顶的瓦楞，所以我们把这种纸叫“瓦楞纸”。 4、师：同学们的瓦楞纸是从哪儿来的呢？老师的这张瓦楞纸也是从家里的纸箱上撕下来的。那平时你们是怎么处理这些纸箱的呢？（引导学生回答：卖掉、装东西、扔掉等） 5、师：如果扔掉多可惜啊！老师从来舍不得扔掉它们，我总是把他们变成一些有趣的东西。今天我们就来玩一玩《瓦楞纸的创意》。 二、尝试阶段 老师：同学们想不想看我变一变？（生：想）（老师示范将瓦楞纸撕成花瓶的形状，边撕边引导）你们看像什么？有趣吗？想不想也试一试？ 师：同学们，一会儿你们随便撕，跟老师撕的要不一样，老师从10数到1,看谁撕得快，撕得有趣！ 1、学生尝试将瓦楞纸撕成简单的图形，老师数数。 2师：同学们，现在你手里拿着的瓦楞纸，经过自己的巧手加工，都变成了一件好看的东西，你还想不想把它扔掉？（生：不想） 师：其实很多废旧的东西，只要我们动动手，好好的把它利用起来，都可以变成宝贝的哦！ 三、示范和欣赏阶段 老师：那么，同学们，你们想不想让老师手里的这个花瓶，变得更加漂亮一些？（生：想）下面我们就一起来试试怎么让它变更加漂亮！ 1、老师详细示范制作过程，现场完成一幅花瓶、花朵、水果的图，边示范边讲解并让学生观察体 ... ...