1.古诗三首 同步练习（含答案）

1.古诗三首 一、选择题 1．下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（ ） A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C．床前明月光，疑是地上霜。 D．迟日江山丽，春风花草香。 给诗句中加点的字词选择正确的解释。 2．迟日江山丽（ ） A．迟来的日子 B．春季太阳落山渐晚 3．小溪泛尽却山行（ ） A．再，又 B．副词，表示转折 4．正是河豚欲上时（ ） A．希望 B．想要 给下面加点字选择正确的解释。 5．小溪泛尽却山行。 A．再，又 B．却是 C．即使 6．迟日江山丽。（ ） A．太阳升起得慢 B．春天白天最短 C．春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”, 7．下列诗句中，与描绘的画面最接近的一项是（ ） A．春风花草香 B．为有暗香来。 C．草色遥看近却无 D．风吹草低现牛羊 8．古诗《绝句》中描绘的鸟类不包括（ ） A．大雁 B．黄鹂 C．白鹭 二、填空题 9．课文内容巩固 （1）《绝句》作者是_____代诗人_____，这首诗写了江南_____时节的景象，表达了诗人对劳动人民的_____、和_____的热爱，用一个成语来形容这种景象_____。诗中描画了江山、_____、_____、_____、_____、_____。 描写动态的诗句是_____。 （2）《惠崇春江晚景》，作者是_____代诗人_____，这是苏轼为一个名叫惠崇和尚的画《___》题的诗，描写的_____（季）的景色，实景有_____、 _____ 、_____、_____、_____；_____是作者想象的，表达了诗人_____的思想感情。描写池塘边景物的诗句是_____。 10．读下面的诗句，填上相应的词语，体会可爱的生灵带来的春天的画面的特点。 （1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 这里用_____和_____描摹燕子与鸳鸯，一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣。 （2）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 诗人由满地蒌蒿和短芦芽，联想到_____，写出了画中无、情理中有的事物，引人遐想。 11．比一比，再组词。 牙( ) 庐( ) 惠( ) 融( ) 芽( ) 芦( ) 慧( ) 溶( ) 三、语言表达 12．用自己的话说说下列诗句的意思。 （1）迟日江山丽，春风花草香。 _____。 （2）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 _____。 四、现代文阅读 课外阅读。 五花山 春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。 13．这篇短文共写了_____、_____、_____三个季节时候的山，重点写了_____季的山的景色。 14．秋天的山有_____、_____、_____等颜色。 15．用“~~~~”画出第四自然段中的比喻句。 16．这篇短文按照_____顺序来描写五花山。 17．用自己的话说一说“五花山”名字的由来。 _____ 课外阅读。 和平鸽 我家隔壁张阿姨家养了两只子，雪白的羽毛就像被着一件雪白的风衣。它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶室的红宝石。眼球的周围还镶嵌（qiàn qiān）着一圈黄色的金边，大大的鼻，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。 这两只鸽子是一对亲密的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形不离。有一次，有一只鸽子走了，另一只鸽子仿心极了。它不吃东西□不停地在笼子里转来转去□总是□咕咕咕□地叫个不停□每当我一走近它□ ... ...