课时教学计划 授课时间：12月16日 总第 课时 课题 9的乘法口诀 课型 新授 具体内容 第84页例6及85页1、4题 第 课时 10 教学目标 1、 经历编制9的乘法口诀的过程，体验9乘法口诀的来源。2、 理解每一句9的乘法口诀的意义，并初步记熟9的乘法口诀，能用口诀进行计算。3、 会用9的乘法口诀解决简单的实际问题，初步学会运用类推方法学习新知识。 教学重点 理解9的乘法口诀的来源，初步掌握9的乘法口诀，能正确运用口诀计算两个数相乘的积 教学难点 熟记9的乘法口诀，理解9的乘法口诀的意义 教学方法 独立思考 合作探究 教具准备 课件 教学过程 教师行为 教学素材 学生行为 一、新课导入 创设情境，组织学生复习2—8的乘法口诀 课件呈现乘法算式 指名口答 二、自学探究 1、揭示课题2、出示学习目标3、出示9的乘法口诀主题图，分别提问：图中有几条龙舟在比赛？每条龙舟上有几个人？4、课件演示并提问：一条龙舟上有几个人？2条呢？……9条呢？（根据学生的回答板书）5、你能利用这幅图编写出9的乘法算式和口诀吗？6、组织学生展示汇报7、引导探究9的乘法口诀的规律。提问：观察9的乘法算式和口诀，你发现了什么巡视指导8、巡视抽查2个4号同学的背诵情况9、指导评价10、出示课件，巡视检查4号学生的背诵情况。 课题学习目标主题图课件主题图9的乘法算式和口诀9的乘法算式和口诀9的乘法口诀9的乘法口诀课件 齐读课题齐读学习目标观察主题图，回答相关问题指名汇报学生自学完成书中84页内容组内交流（3号说算式，4号写口诀，2号观察，若有错误及时指出，1号按顺序整理好），核对算式和口诀全班交流先在组内按4———1号的顺序交流，2号整理，1号补充，后全班交流3分钟比赛背口诀2名4号学生全班展示同桌合作对口令 三、巩固提高 1、出示课件2、看口诀写算式3、出示题目、说要求4、出示九九歌，引导学生读5、“一九”有多少天？当“二九”结束时一共过了多少天？“九九”加“一九”是多少天呢 85页第一题课件课件摘苹果课件九九歌 4号学生开火车全班齐练，2位4号同学板演3号学生开火车跟老师读指名回答 四、总结测评 1、今天你学了哪些知识？2、你认为哪个小组表现最好？3、哪个同学表现最好？4、你的表现呢？4、巡视指导，批改作业 本节课知识点练习册第44页第1课时 学生交流自己的学习体会独立完成 板书设计 9的乘法口诀1x9=9 一九得九 9x1=92x9=18 二九十八 9x2=18 3x9=27 三九二十七 9x3=27 4x9=36 四九三十六 9x4=36 5x9=45 五九四十五 9x5=45 6x9=54 六九五十四 9x6=54 7x9=63 七九六十三 9x7=638x9=72 八九七十二 9x8=729x9=63 九九八十一 教学随笔 ... ...
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