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课件网) 9的乘法口诀 4×3= 6×7= 4×8= 3×7= 5×6= 8×3= 7×5= 7×8= 8×5= 7×7= 7×4= 2×8= 8×8= 学习目标 1、能根据算式编写9的乘法口诀，并能正确进行计算。 2、能背诵9的乘法口诀。 猜测 根据学习2--8的乘法口诀的经验，猜测一下9的乘法口诀会有几句？ 仔细数一数，有几条龙舟？每条龙舟上都是几个人？ 18 27 36 45 54 63 龙舟数量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 人数 9 72 81 自学提示：利用这幅图自学完成书中80页内容。 合作学习一 目标：利用龙舟图编写9的乘法口诀，思考编写9的乘法口诀要注意什么。 方法：1、 自学完成后，组内交流（3号说算式，4号写口诀，2号观察，若有错误及时指出，1号按顺序整理好）。（2分钟） 2、用齐读9的乘法口诀的方法来证明交流结束。 展示汇报 请第2小组、第5小组齐读9的乘法口诀，第7小组和第9小组评价。 1×9 = 9 2×9 = 3×9 = 4×9 = 5×9 = 6×9 = 7×9 = 8×9 = 9×9 = 18 27 36 45 54 63 一九得九 二九( ) 三九( ) 四九( ) 五九( ) 六九( ) 七九( ) 八九( ) 九九( ) 9 × 1 = 9 9 × 2 = 9× = 9× = 9× = 9× = 9× = 9× = 18 27 3 36 4 45 5 54 6 十八 二十七 三十六 四十五 五十四 六十三 63 7 72 七十二 81 72 8 八十一 观察9的乘法口诀和算式，你发现了什么？ 合作学习二 目标：发现9的乘法口诀的规律 方法： 1.在小组内说说你的发现，按照4—1号的顺序说，1号整理补充，准备全班交流。（3分钟） 2.探究结束后举手示意。 比赛背诵口诀 比：谁能在3分钟内正着背出9 的乘法口诀，能背了请举手。 注意：如果忘记了下一句，可以利用9的乘法口诀的规律想出来。 抽查2个4号同学的背诵情况，看一看有无“南郭先生”也举手了。 检验 同桌合作对口令 四九 三十六 四九（ ） 九九（ ） 六九（ ） 七九（ ） 三九（ ） 一九（ ） 八九（ ） 二九（ ） 五九（ ） 要求： 同桌轮换对口令，两人全部完成任务后举手示意。 看口诀写出两个乘法算式 二九十八 四九三十六 七九六十三 五九四十五 拿“9”和小圆外 面的一个数相乘， 先说出 答案再说用的那句口诀！ 拿“9”和小圆外面 的一个数相乘，很 快的说出得数再说 用的是哪句口诀！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 大转盘 我会玩 2×9= 3×9 = 9×9 = 7×9= 6×9= 8×9= 4×9= 5×9= 81 54 63 18 27 36 45 72 九九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九六九沿河看柳， 七九河开，八九燕来。 九九加一九，耕牛遍地走。 (1)“一九”有多少天？ 1×9=9 (2）当“二九”结束时一共过了多少天？ (3)九九加一九是多少天呢 2×9=18 9×9=81 81+9=90 总 结 1、今天你学到了哪些知识？ 2、你认为哪个小组表现最好？哪个同学表现最好？你的表现呢？ 作业 1、完成练习册第44页第1课时。 2、下课后在组长那里背诵9的乘法口诀。 明 聪 题 式子9×5＋9 9×8－9可用 哪句口诀？为什么？ ... ...
