MODULE 5 ZOO ANIMALS教案

2012学年第一学期北星、街小、麻村、城郊中心、 凤凰小学英语科集体备课成果 课时： Book 5 Module1 (第1课时) 课型：复习课 教学内容： Module 1 Routines and Dates 教学重点：1、巩固、掌握与拓展运用本单元所学习的重点句型。2、能用一般现在时表述日常工作和生活做些什么 教学难点：综合运用本单元的知识。 基本教学流程：1.课前准备 2.导入活动3、基础练习 4.发现归纳、反思内化 5.巩固练习 6.综合练习 7、拓展练习 8、作业布置 教学环节 教学活动 设计意图 课前准备 1.齐读M1所有单词及动词短语2、默写月份、季节和序数词的单词 复习巩固已学单词、词组。 导入活动 Chant (P4) Free talk (I usually get up at six o’clock. What about you? What about your father? ...) 引出今天复习主题M1 Routines and Dates. 减轻学生压力，激发学生兴趣；营造英语知识氛围，引发学生知识回忆望；巩固旧知识，引入复习主题 基础练习 1、选择最佳答案填空2、选出下列问句的正确答语，把其字母编号写在问句前的括号内。 巩固本课知识 发现归纳、反思内化 频率副词是一般现在时的标志：never、sometimes、often、usually、always、every day/ week… Do you…? Does he/she…? 3、How many + n.. + are there … ? 回答： There is one. / There are … . 引发思考—发现规律，巩固用法 巩固练习 1、根据中文提示，把下列句子补充完整。 巩固规律运用，解题 综合练习 1、按实际情况回答。 巩固本课知识是否过关 结合已复习知识灵活性练习运用 拓展练习 1、写话。 结合已复习知识灵活性练习运用 课堂练习设计： 1、选择最佳答语。 （ ） 1、I often _____ lunch at one o’clock. A. have B.has C. am having （ ）2、Sally’s father never _____ up before 7:30. A. get B. gets C. is getting ( ) 3. _____ you go for a walk every day? A. Do B. Are C. How ( )4 . We ususlly have breakfast _____ 8:30 _____ Sunday morning. A.at, in B. on, on C. at, on ( ) 5. _____ usually comes in February. A. Chinese New Year B. May Day C. Fool’s Day 二、 把下列句子补充完整。 There museum will open _____ (在7点30分). The girls _____ (读点书) every day. These women _____ (去散步) in the evening. He goes swimming _____ (很经常) in summer. _____ （你愿意） go to the zoo with me? 三、 按实际回答。 How many teachers are there in your school? Does your father go to work on foot? Does your mother go to work by car? What day is it today? 5. What’s the date today? 作业设计： 复习本课知识，整理笔记。 写话练习， 请用35个以上的词语叙述你家里人或者朋友一天的生活安排。 预习M2知识，家听单词短语。 2012学年第一学期 街小、北星、麻村、凤凰小学英语科集体备课成果 课时： Book 5 复习课的第二课时 课型：复习课 复习内容： 　Module 2 Abilities 教学目标：复习巩固动物类的词汇。 复习巩固部分已学过得动词及动词短语。 熟练运用句型：What can you do? I can… ; Can you…? Yes, I can. / No, I can’t. 能结合已学内容在情景中自然地加以运用。 教学重、难点： 通过复习重点句型I can…，把学生学过的动物类单词及部分动词、动词短语串连整合起来进行系统有序的复习。 基本教学流程：1、课前准备2、导入活动 3、基础练习 4、发现归纳 5、巩固练习 6、分析反馈 7、综合练习 8、总结评价 9、拓展练习 10、作业布置 教学环节 教学活动 设计意图 课前准备 堂上小测———本Module的单词与重点句型。 学生复习效果检查 导入活动 1.TPR复习动词词组。 2.Chant。（边读小诗边拍掌，握节奏，来 ... ...