第7讲 安邦定国：民族复兴的坚强保障 教学设计-2021-2022学年高中政治学生读本

“ 第7讲 安邦定国：民族复兴的坚强保障 ”教学设计 课题 安邦定国：民族复兴的坚强保障 授课时间 暂不明确 课型 新授课 教学方法 情境教学法、活动教学法 教材分析 本课题为《习近平新时代中国特色社会主义思想》高中学生读本的第7讲.该讲包括“坚持总体国家安全观”、“新时代国防和军队现代化建设”和“ 坚持“一国两制”，推进祖国统一”三部分的内容，系统阐述了维护国家安全，全面推进国防和军队现代化，维护和实现祖国统一，是实现中华民族伟大复兴的必然要求和坚强保障。 学情分析 通过《道德与法治》八年级上第九课“树立总体国家安全观”、九年级上第七课“维护祖国统一”的学习，学生已经初步了解了总体国家安全观的内涵和外延，了解了“一国两制”的内涵和产生过程；此外，通过电视，网络等宣传对于新时代国防和军队现代化建设也有了一定的认识；可以说学生对于本课的学习已经具有了一定的知识基础。高中学生的思维能力不断提高，具备了一定的观察能力，分析能力，有利于全面系统理解习近平新时代中国特色社会主义思想。。 育人目标 政治认同：通过学习总体国家安全观、新时代国防和军队现代化建设，引导学生确信安邦定国是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保障。公共参与：通过学习本课，。引导学生主动有序参与维护国家安全的各项活动和爱国拥军活动，承担公共责任。 学习重难点 1.重点：总体国家安全观、推进代国防和军队现代化建设、一国两制内涵和关系2.难点：如何贯彻总体国家安全观、军队坚持党的绝对领导的原因 教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图） 课题导入【教师】播放人民在中国生活感到安全的视频。【学生】观看视频后思考并回答：在中国是什么让你拥有了倍感安全的底气？【教师】总结学生回答并导入新课：从视频中可以发现，我们在中国这块土地上生活，可以生活得很安心，是因为有许许多多的人为我们的安全保驾护航，有党和人民军队作为我们的安全坚强守卫，更是因为我们国家安全、社会安定。此外，实现安邦定国，除了能让生活在中国大地上的我们拥有巨大的安全感外，还是我们中华民族实现民族复兴的坚强保障， 今天一起来学习“安邦定国：民族复兴的坚强保障”。设计意图：让学生通过视频感受到生活在中国的安全感和幸福感，增强爱国情怀，同时激发学生学习兴趣，导入新课。新课教学 （一）坚持总体国家安全观 1.统筹发展和安全 【教师】播放国家安全部披露多起危害国家安全案件的新闻联播视频，并据此讲解当前我维护国家安全的复杂环境和艰巨任务：当前，我国面临复杂多变的安全和发展环境，传统安全和非传统安全问题复杂交织，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多，各方面风险可能不断积累甚至集中显露。国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，维护国家安全和社会稳定的任务十分艰巨。 【教师】呈现习近平语录：“改革开放以来，我们党始终高度重视正确处理改革发展稳定关系，始终把维护国家安全和社会安定作为党和国家的一项基础性工作。我们保持了我国社会大局稳定，为改革开放和社会主义现代化建设营造了良好环境。” 【学生】诵读金句，并谈谈自己对安全和发展关系的理解？：统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危，是我们党治国理政的一个重大原则。发展是安全的基础和目的，安全是发展的条件和保障。设计意图：通过危害国家安全的案件视频和诵读习近平金句活动，让学生了解我国维护国家安全的任务十分艰巨，我们必须正确认识发展和安全的关系，统筹发展和安全。2.总体国家安全观的主要内容 【教师】展现国家安全观主要内容结构图并进行讲解：总体国家安全观的主要内容是：以 ... ...