教学设计 学科 政治 时间 年 月 日 星期 课题 领导力量：坚持和加强党的全面领导 章节 《读本》第三讲 教材 分析 《领导力量：坚持和加强党的全面领导》是《习近平新时代中国特色社会主义思想》高中学生读本的第三讲。包括“中国共产党的是最高的政治领导力量”、“中国共产党领导是最本质特征和最大又优势”、“增强四个意识，做到两个维护”三目的内容。本讲在整个读本上有呈上启下的作用。 学情 分析 初中《道德与法治九》年级第一单元第一课“踏上强国之路”，对当今中国国情已有了一定阐释，有助于学生以此为祭奠，理解党史国情，了解党的领导的重要性。 学生的思维已经具有抽象逻辑推理水平，可以对现实问题作出积极的创造性的反应与回答，与初中相比，理论联系实际的能力，分析解决问题的能力也有明显提升。 教学 目标 通过本课的教学，让学生理解中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，明白坚持和加强党的全面领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在，是夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的根本保证，从而自觉树立四个意识，做到两个维护。 教学 重点 中国共产党是最高政治领导力量、中国共产党是最本质特征和最大优势 教学 难点 增强“四个意识”、做到“两个维护” 教学 方法 情景探究法、启发式教学法 教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图） 一、导入 讲述十四五规划中党的领导作用进行简单导入。 二、授新 这一讲中包括三个内容，中国共产党是最高政治领导力量、中国共产党是最本质特征和最大优势，以及增强四个意识和做到两个维护。我们先来学习第一个内容，中国共产党是最高政治力量。 （一）中国共产党是最高政治领导力量 1.中国共产党是马克思主义执政党 我们先来看一个小视频，了解一下，中国共产党的性质。从视频中我们可以了解到中国共产党的两个先锋队性质，即中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。从该性质中我们可以鲜明的看出，我们的中国共产党是马克思主义执政党。所谓的马克思主义执政党其实就是指在社会主义国家代表工人阶级执掌国家政权的共产党，而我们国家就是坚持了代表工人阶级先锋队的中国共产党执政，所以说我们是一个马克思主义执政党。此外，马克思主义执政党还有两个鲜明的特征，一是它得是按照马克思主义的科学理论建立起来的政党，这是马克思主义执政党与其他非马克思主义政党的根本区别，而我们的中国共产党就是在马克思主义科学理论下建立起来的，我们从新民主主义革命的胜利到如今的新时代，从毛泽东思想到中国特色社会主义理论体系的建立和完善，始终高举马克思主义伟大旗帜。马克思主义政党第二个显著特征是将实现、维护和发展人民群众利益放在首位。这一点也在我们中国共产党的身上得到了淋淋尽致的体现。我们党一直代表最广大人民的根本利益，看看现实生活中的党员故事，就会发现，无数的党员在人民需要他们的地方，在国家危难的时刻，都不计个人得失，挺身而出，原因就在于他们是一名共产党员，他们的初心和使命便是为人民谋幸福、为中华民族谋复兴。从上述我们可以得出，中国共产党符合一个马克思主义执政党的本质定义，具备一个马克思主义政党的显著特征，因此中国共产党是马克思主义执政党。 2. 党的领导地位是历史和人民的选择 作为一个马克思主义执政党，中国共产党的执政领导地位并不是自封的，二是历史和人民的选择。根据视频回顾近代以来的艰辛历程就可以看到，在革命、建设、改革的历史进程中，正是由于人民选择了中国共产党，中国才结束了半殖民地半封建社会的历史，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，开启 ... ...
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