第2讲目标任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴 教案-2021-2022学年习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本

实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴 授课时间 年 月 日 第 节 授课对象 授课 教师 教学课题 实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴 课程 类型 新授课 学时 2课时 教学设计理念 根据新课标要求和读本编写理念，落实思政课程与课程思政同向同行，与其他课程内容和实施方式有机结合，形成育人合力，实现立德树人重要目标。以中国特色社会主义进入新时代作为现实背景展开教学，把握高中学生的身心特点和成长规律，以问题为导向，创设问题情境，通过提出问题———阅读读本———讨论交流———阐释观点———形成认同环节，明确自己身上的历史使命，使他们增强作社会主义建设者和接班人的政治认同，坚决听党话、坚定跟党走。 教材内容分析 本课时是第2讲“目标任务”在全书中起着目标导向的作用，是在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，要实现的目标任务。也是我们做一切工作的终极目标。全书中起到一个总领的作用。是整本书的重点之一，但不难理解。这部分应使学生明确新时代坚持和发展中国特色社会主义的总任务的内容，感受在近代以来漫长的历史进程中，中国人民经历了太多太多的磨难，付出了太多太多的牺牲，进行了太多太多的拼搏。洞悉现在是我们的时代到来了，要抓住。只有当学生个体充分了解并明确中国特色社会主义的目标任务，明确自己的历史使命和责任担当，才能拿好手中的接力棒，前仆后继，最终实现每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。 教学目标 知识目标：识记新时代坚持和发展中国特色社会主义的总任务；理解并掌握中华民族伟大复兴中国梦的由来、内涵以及青年学生该如何做；理解并掌握全面建成社会主义现代化强国的“两步走”战略安排；理解并掌握新时代坚持和发展中国特色社会主义的总任务和道路的关系问题：要实现中华民族伟大复兴，必须推进中国特色社会主义伟大事业。 能力目标：重点培养学生的搜集资料、分析概括归纳总结的能力，培养学生爱国主义思想的践行能力。 情感态度与价值观：培养学生的政治认同感，使学生明确自己身上的历史使命，使他们增强作社会主义建设者和接班人的政治认同，坚决听党话、坚定跟党走。 学情分析 1、学生是高职新生，刚刚结束了中小学的以老师为主导的学习模式，正式开启自主学习的阶段，在学习方法的调整上有待进一步摸索确定，学生抽象逻辑思维已经建立，可引导学生多进行以学生为主体的探索发现学习策略。2、此阶段的学生正值三观建立的关键时期，很容易受外界的影响，但此阶段学生不接受强硬灌输教育，应当多创设一些问题情境，且问题情境应具有争议性可探讨性，最终以理服人引导学生爱国爱家树立正确的三观和责任担当意识。 教学资源 实验(演示)教具多媒体教室，投影仪 教学支持资源 幻灯演示课件 网络资源 新华网、人民网等网络资料 教学重难点的确定 教学重点：理解中华民族伟大复兴中国梦的内涵;理解“两个一百年”奋斗目标;懂得分“两步走”全面建成社会主义现代化强国战略安排;初步理解实现中华民族伟大复兴，必须推进中国特色社会主义伟大事业。 教学难点：引导学生感悟中国共产党的初心和使命，就是为中国人民谋，幸福，为中华民族谋复兴，从而坚定中国特色社会主义的信念，主动把个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中。 教学过程 1、课前准备：以课前作业形式分4小组搜集课前资料，A组：中华民族创造的灿烂文明有哪些？B组：鸦片战争以后中华民族的伟大梦想都经历了那些变迁？C组：搜集一些建国以来中国梦的具体实例.D组：从经济政治文化任选一角度搜集资料，关于中国改革开放后的翻天覆地变化。 通过布置课前作业搜集相关资料，可以培养学生的资料搜集整理汇编总结的能力，也有助于学生从自己的角度主动探索了解课程相关的资料信息。 2、导入新课： ... ...