第2课 日本(二)

枣庄市第十三中学有效课堂教学导学稿 课题 第2课 日本(二) 主备教师 导学教师 导学时间 5月4 课时 1课时 累计课时 2 学 习 目 标 知识 目标 1.通过读“东亚地图”“日本政区图、日本地形图、日本工业分布图等”，及北京和东京的气候比较图表，“日本主要工业原料来源示意图”和“日本主要工业原料从国外进口所占的百分比”，使学生了解日本缺乏哪些主要工业原料和燃料，哪些重要原料依靠进口。从世界几个大洲进口原料、燃料占多大比重，并进一步培养学生的读图技能。 技能 目标 1.通过阅读各种地图以及各种日本自然、社会、文化方面的图片，使学生了解日本的自然环境特点，社会、文化风貌，了解日本的工业、农业、渔业现代化程度高，主要海港、主要工业区及领土组成。 情感 目标 2.通过对日中贸易即日本对我国出口的产品和从我国进口产品的调查和讨论，使学生逐步树立国际意识，增强主人翁观念和对社会的责任感。 学习方式和学习方法的指导 【教学重点】日本工业分布的特点和原因 【教学难点】日本工业分布的特点及原因 【教学媒体】日本工业原料来源和产品出口图、日本工业区分布图、日本地形图 ※教学方法 讨论法、谈话法、读图分析法、对比法。 ※教具准备 自制课件。 ※课时安排 1课时 教学准备 【辅助工具】1．多媒体课件。2．表演用道具。 【主要训练形式】1．小组研讨。2．表演。 教学过程设计 程序 （要素） 导学思路 教师行为 学生行为 自 主 学 习 （一） 目 标 导 学 1.巡视检查预习作业。 2.创设情景，导入课题。（导入） 展示日本地形图 　　通过上节课的学习，我们对日本的自然特征有了一个比较清晰的认识，同时我们知道日本的森林资源和水能资源丰富，但其矿产资源贫乏。面对矿产资源的不利条件，日本人是如何发挥优势，扬长避短，发展经济的呢？请同学们结合书上的内容讨论以下问题：日本发展经济有哪些有利条件，日本是怎样发挥其优势的呢？ 　　　　（板书） 二、发达的经济 　　　　　　　1．充分利用本国有利条件，迅速发展经济 　　（引导学生读日本工业在世界的位次表） 　（提问）日本的经济水平如何？有哪些主要工业部门？主要工业产品在世界地位如何？ 产品 钢 汽车 发电量 集成电路板 磁带、录像机等电器 产量 11034万吨 1348万辆 7576亿千瓦时 在世界位次 1 1 3 2 1 学生回答 学生回答 (学生讨论、回答（利用岛国多港湾、人力资源丰富及较高的科学技术水平等优势，大力发展海上运输，进口原料出口工业产品，积极开拓国际市场从而使本国经济得到迅速发展） 学生回答： 活动： 【时间】2分钟左右。 1、出示自学指导 教师巡视 读日本略图回答下列问题： １．根据图中数码代号，填出相应的地理名称； ② 岛； ③ 岛 ⑤ 城市，⑥ 城市； ⑦ 城市，⑧ 洋； ⑨ 海， 2．日本的工业主要集中在 洋 沿岸和 海沿岸； 3．日本的经济特点是： 。 4．日本是一个地域狭小、资源贫乏、人口密集的国家，二战以后，日本经济高速发展，试分析日本经济发展的有利条件是： 。 学生指图回答： 　　 （二）自 主 学 习 【时间】10分钟左右。 合 作 探 究 （三）分 组 展 示 （展示日本主要工业原料来源和产品出口示意图） 　日本经济发达，主要工业部门有钢铁、汽车、造船、电子、化学、纺织等，许多产品在国际上都占有重要地位。但是，由于日本的原料和产品对外的市场的依赖太强，不可避免地存在脆弱性。 　　（板书） 2.工业部门齐，产品在国际市场上占重要地位 　　（提问） 联系我们日常生活中的见闻，说一说你所知道的从日本进口的商品有哪些？主要是什么类型的工业产品？ 　　 　（归纳总结）主要是电子产品，另外日本向我国输出的还有钢材和其它工业产品，而日本从中国输入的商品有服装、石油、煤炭棉花、水产品和 ... ...