课件编号11842060

苏教版(2017秋)六年级科学下册教学计划及进度表

日期:2024-06-16 科目:科学 类型:小学素材 查看:17次 大小:44061Byte 来源:二一课件通
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苏教版六年级科学下册教学计划及进度表 一、教学目标 科学知识目标: 1.初步了解动物与植物之间的相互关系;了解生物的生存条件和生物的多样性。 2.认识人类与自然资源和能源的关系,知道地球是人类应当珍惜的家园。 3.了解生物的生存条件和生物的多样性;认识人类与自然资源和能源的关系,知道地球是人类应当珍惜的家园。 4.了解技术是人们改造周围环境的方法,是人类能力的延伸,工程是依据科学原理设计和制造物品、解决技术应用的难题、创造丰富多彩的人工世界的一系列活动;了解科学技术推动着人类社会的发展和文明进程。 5.通过自主阅读和交流介绍,了解科学家在科学研究时所遵循的一般程序,并在学习科学家事迹中,体悟他们的科学精神,激发以“像科学家那样”的态度对待科学探究活动。 科学探究目标: 1.能基于所学的知识,从事物的变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。 2.能基于所学的知识,从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出有针对性的假设,并能说明假设的依据。 3.能基于所学的知识,通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。 4.能基于所学的知识,初步具备实验设计的能力和控制变量的意识,并能设计单一变量的实验方案。 5.能基于所学的知识,用科学语言、概念图、统计图表等方式记录整理信息,表述探究结果。 6.能对探究活动进行过程性反思,及时调整,并对探究活动进行总结性评价。 7.能基于所学的知识,通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方 式获取事物的信息。 8.能基于所学的知识,运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究 的结论,判断结论与假设是否一致。 9.能对探究活动进行过程性反思,及时调整,并对探究活动进行总结性评价,完善探究报告。 科学态度目标: 1.表现出对事物的变化及相互关系进行科学探究的兴趣。在尊重证据的前提下,坚持正确的观点。 2.能大胆质疑,从不同视角提出研究思路,采用新的方法、利用新的材料,完成探究、设计与制作,培养创新精神。 3.能接受别人的批评意见,反思、调整自己的探究,在进行多人合作时,愿意沟通交流,综合考虑小组各成员的意见,形成集体的观点。 4.表现出对事物的结构、功能、变化及相互关系进行科学探究的兴趣。在进行多人合作时,愿意沟通交流,综合考虑小组各成员的意见,形成集体的观点。 5.在尊重证据的前提下,坚持正确的观点;当多人观察、实验结果出现不一致时,不急于下结论,而是分析原因,再次观察、实验,以事实为依据作出判断。 6.能大胆质疑,从不同视角提出研究思路,采用新的方法、利用新的材料,完成探究、设计与制作,培养创新精神。能接受别人的批评意见,反思、调整自己的探究;在进行多人合作时,愿意沟通交流,综合考虑小组各成员的意见,形成集体的观点。 7.表现出对事物的结构、功能、变化及相互关系进行科学探究的兴趣。在尊重证据的前提下,坚持正确的观点。 科学、技术、社会与环境目标: 1.了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响;了解在科学研究与 技术应用中必须考虑伦理和道德的价值取向。 2.了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力,技术的发展和应用影响着社会发展。 3.了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响。 4.认识到人类、动植物、环境的相互影响和相互依存关系,了解地球上的资源是有限的,人类活动会对环境产生正面和负面的影响,自觉采取行动,保护环境。 5.了解在科学研究与技术应用中必须考虑伦理和道德的价值取向。认识到人类、动植物、环境的相互影响和相互依存关系,了解地球上的资源是有限的,人类活动会对环境产生正面和负面的影响,自觉采取行动,保护环境。 6.认识到人类、动植物、环境 ... ...

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