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课件网) 第三节 功 叉车举高货物 F s 如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。 一、功 马拉车 F s F 1．功： 拉力对车做了功 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。 马对车做了功 s F F 起重机吊起货物 拉力对货物做了功 一、功 小组讨论总结，限时3min。 思考：如何判断力是否做功？ s F F F s F 一、功 （作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动的距离） Ｆ 二者缺一不可 必要因素 s s F F F s F 一、功 2．做功的两个必要因素： 作用在物体上的力； 物体在这个力的方向上移动的距离。 小组讨论：限时2min 两幅图片中是否有力做功？如果有，是什么力在做功，你如何判断的？ 一、功 铅球被抛出之后，手对铅球做功吗？ 一、功 没有做功（劳而无功） 人用力推石头而没推动 没有距离 有力 分 析 情景1： 一、功 想一想 你抱着一摞书不动 用力推讲台，讲台没有动 一、功 没有做功（不劳无功） 分 析 有距离 没力 冰壶在平滑的冰面上滑行 情景2： 一、功 想一想 球在地面上滚动的过程 铅球被抛出后 思考：铅球在抛出前，手有没有对铅球做功？ 一、功 没有做功（劳而无功） 提箱子在水平路上走 分 析 有力 有距离 力的方向与运动方向垂直 情景3： 一、功 s s s 不做功 A B 一、功 3．不做功的三种典型情况 （3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。 （1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。 （2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。 一、功 完成学案：即时练习。限时（4min） （ A组必做，B组选做） 一、功 练一练 答案： A组：1~4 DAAC B组：1、C 1、定义 2、公式 3、功的单位、物理意义 独学：3min 二、功的计算 功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。 W = Fs 1、定义 2、公式 3、功的单位、物理意义 1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。 单位：焦耳 二、功的计算 1J=1N · m 例题 二、功的计算 例1、重为50N的重物,在10N水平力的作用下,沿水平方向移动了5 m,那么水平力对重物做的功是 ( ) A.50 J B.250 J C.500 J D.上述都不对 例2、小明同学积极参加社区服务活动，帮助邻居张奶奶将一袋1kg的米匀速背上15m高的六楼．在此过程中，小明对这袋米做了 _____ J的功，（g取10N／kg） A.15J B.150J C.10J D.上述都不对 √ √ 练一练 二、功的计算 完成学案：即时练习。限时（3min） （ A组必做，B组选做） 答案： A组：1、D 2、C B组：1、B 物理上的“功”的定义 功的单位、物理意义 对物体做功的必要因素 本课小结 功的计算 当堂达标检测：限时5min 答案： A组：1、C 2、 D 3、500 0 4、1.5×104 B组：1、C 2、解：（1）由二力平衡得： F阻=F牵=2 ×103N （2）s=vt=30m/s ×5s=150m （3）W=F牵S= 2×103N×150m= 3×105J 本节课到此结束！ 谢 谢 ... ...
