Unit 4 My Favourites Lesson 24 The Diffos教案

冀教版四年级下册 Unit 4《Lesson 24 The Diffos》 教学内容分析： 本课教学内容是冀教版小学英语四年级下24课中的故事课《The Diffos》，这个故事讲述的是Diffos一家人与众不同的喜好。故事本身很荒诞离奇，特别符合孩子们的猎奇心理。它不仅涵盖了本单元的语言知识点，还在此基础上进行了拓展和延伸。强调了语言的学习以多输入、多接触为主。因此，故事课给学生们创设了更为广阔的发展空间，使不同层次的学生都有不同程度的进步和提高。 教学对象分析: 根据四年级学生的年龄特点，他们喜欢故事，喜欢这些古怪的人物形象，学习兴趣浓厚，很愿意参与到课堂活动中。而且本课与前面课程联系紧密，一些单词在前几课都提到过，所以学生对本课所授内容接受不困难。四年级的学生，已经学习了关于家庭的相关信息，所以老师可以在故事的输出环节，让学生看着表格，来扮演Diffos一家的一个成员：姐姐或者弟弟，介绍这个成员（自己）的相关信息：最喜欢的颜色、最喜欢的衣服、最喜欢的食物、最喜欢的活动、最喜欢的学校生活。如果学生能够在简单的提示或不用提示下，自然的表述出这些信息，我想学生对这一单元的主题：My favourites 也就掌握了。 知识目标: 1. 学生能够听懂和理解这个简单的故事。理解different、get angry at 的读音和意义。 2. 学生能够问和回答关于这个故事的问题。 能力目标: 1.学生能在图片的帮助下读懂小故事。 2.学生能分角色，并用自己的语言表演故事或复述小故事。 情感态度价值观: 通过故事教学，使学生体会到英语学习的乐趣，并知道在图书馆不要大声喧哗等道理。 教学重点难点 教学重点：学生能在图片的帮助下读懂小故事。 教学难点：学生能在读懂的同时，自己提问并回答相关的问题。 教学过程 Step1 Greeting and Review 1. Greetings. Hello boys and girls! What day is today How is the weather today How do you feel today 【设计意图：用英语问候，谈论今天的情况，将学生轻松带入到学习英语的氛围中】 2. Let’s chant . 学生们一起拍手说，复习人称代词的用法。 【设计意图: 激发兴趣，营造英语学习氛围，为本节课新知做好铺垫。】 3 Free talk. T: What do you like to do S: l like to___. T: What is your favourite colour/food/clothes... S: My favourite ... 3. 让学生从以上几方面进行自我介绍。 【设计意图：通过自我介绍自己的爱好，复习旧识，为引出different 进行铺垫，也发散了学生思维，将做学应用于实际运用当中。】 4. 引出单词different，初步感知。 5. Get to know. I like red,you like blue.We are different. She likes to sing a song,he likes to read a book.They are different. They like hot dogs for breakfast ,Me,too. We are the same. 【意图:通过对比让学生再次加深对different的理解和用法，延伸出the same。】 step2: Leading－in 1.Lead in the story. 激发学生的阅读动机,播放动画。 Are the Diffos different or the same with us 看课件图片, 介绍故事人物。播放录音。 2.Read and check. 1. The Diffos are different. ( ) 2.Their favourite colour is green.( ) 3.They like hot dogs for dinner. ( ) 4.David and Debbie Diffo like to sing songs in the library.( ) 【设计意图：通过介绍人物引出故事，通过这个问题引出故事，播放录音让学生初步感知故事，完成书上的判断对错题。】 3.Read and answer 自读课文图1--4，回答下列问题，从文中划出关键词哦！ What is the Diffo’s favourte colour What clothes do they like to wear What do they eat for breakfast What do they eat for dinner Let’s read.播放图片1. 跟读，让学生说出关键句。 ... ...