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课件网) 1．审题不清，答非所问。如有的题目让从道德角度回答，学生却从法律角度列举，结果一分不得。 2．语言表述不规范。文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性，甚至表述错误。主要表现有： 一是不会从材料中提取答案要点，概括能力不强； 二是不善于结合题中已有的材料答题； 三是答题缺少必要的构思，“想到哪里就写到哪里”，导致语言混乱、顺序颠倒、因果不分。 非选择题答题不规范的表现 3．口语化现象比较严重。没有使用思品学科专业术语 (课本中的专业词汇、基本观点等)答题语。 4．卷面书写不规范，答题要求不规范。个别学生答题字迹潦草，卷面模糊不清;没有分角度、分要点去答题 中 考 主 观 题 解 题 指 导 中考非选择题解题策略与指导 1．审题不清，答非所问。如有的题目让从道德角度回答，学生却从法律角度列举，结果一分不得。 2．语言表述不规范。文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性，甚至表述错误。主要表现有： 一是不会从材料中提取答案要点，概括能力不强； 二是不善于结合题中已有的材料答题； 三是答题缺少必要的构思，“想到哪里就写到哪里”，导致语言混乱、顺序颠倒、因果不分。 非选择题答题不规范的表现 3．口语化现象比较严重。没有使用思品学科专业术语 (课本中的专业词汇、基本观点等)答题语。 4．卷面书写不规范，答题要求不规范。个别学生答题字迹潦草，卷面模糊不清;没有分角度、分要点去答题 细心 信心 平常心 方法决定成效 细节决定成败 ①题肢表述有错的淘汰 ②题肢与题目不符淘汰 ③题肢表述太绝对的往往淘汰，如一定、 已经、必须等词语。 选择题的解题方法 一、题型：（1）单选题（2）组合式 二、方法： （1）直选法 （2）排除法（或淘汰法） 注意（1）注意仔细审题，找关键词 （2）注意反向选择题，如下列不正确的是 第一步———审：仔细审题，找关键词。 仔细阅读设问与材料，圈划出关键字、词与句子。 第二步———联：联系考点，回归教材。 对应相关的知识点，回归课本找联系。 第三步———答：组织语言，规范答题。 问必有答有提示，看分答题多角度。 要点明确有序号，回归书本有拓展。 非选择题解题方法三步走 ———解题的关键 如何审设问 设问例子 设问类别 这说明／反映了什么问题？ 从中可得出什么结论？ 说明了一个什么道理？ 体现了教材中的哪些观点？ 是什么（事实） 为什么说……？ 请说明理由／依据。 谈谈… …必要性。 为什么（原因） 怎样才能……？ 对……体有什么解决办法／建议？ 请你出谋划策。 从中得到什么启示、借鉴意义、警示作用 怎么做（措施） 谈谈你对……的看法／理解／评价／认识。 是什么+为什么+怎么做 1．判断设问的类别———问什么 （作用/意义） 2.数清问题的个数———有几问 （1）每小题有多问时，按问题的顺序作答。 （2）陈述句的设问不要漏掉。 （3）分配好各问的分值，看分答题，分数是答题要点个数的依据，一般来说，一个要点最少1分，最多2分。 3. 明确答题的方向———怎么问 （1）注意“哪一”、“哪些”、“什么”、“分别”、“共同”等关键词。 （2）历史题特别要注意说明类的关键词。如“史实加以说明”的题目，须回答：史实＋影响。 （3）规定了答题角度的词语是不可遗漏的关键词，如“自然条件”、“人文条件”，“从**角度”… （4）无角度规定的开性性试题，可适当多答一两点，且尽量多角度去回答。 如何审设问 审材料 1．文字材料：仔细阅读材料，找出关键字、词、句，这是解题的重要线索，尤其是设问中没明确的答题角度时，更应仔细在材料中寻找解题的钥匙。 2．表格材料： 一读表格标题； 二读表格内容，横看看竖看看，注重数据间的变化； 三读“注”或“相 ... ...
