美术（二年下）教学设计 来源存档 初始来源 原创教师姓名 创编及使用 授课班级 二年一班 教学内容 小草小草我爱你 教材分析 本课是以小草为主要学习内容的剪贴画教学，采用撕一撕、剪一剪、拼一拼、贴一贴的学习过程，在活动中亲自动手，培养学生动手操作的能力。 学情分析 二年级学生对景物有了一定的观察能力和欣赏能力，通过本课学习，培养学生动手操作和创造能力，和审美能力的培养。 教学目标 了解剪贴画艺术，通过撕、剪、拼、贴等方法表现小草的画面，在设计制作中会美感。通过设计制作各种形态的小草和多种多样的指示牌，树立学生爱护花草树木，保护自然环境和人文环境的意识。 教学重点 以小组为单位，运用撕、剪、拼、贴等方法设计制作一个小小的草坪。认真编写草坪的提示语。 教学难点 指导学生注意画面的合理构图、色彩的搭配，关注整体效果的和谐美观。 教学准备 彩纸、剪刀、胶棒等 教 学 过 程 教学环节 师生活动 技能训练/设计意图 复案 一、情趣导入二、探求新知三、创新求异四、个性发展 1、播放视频：《小草》会唱的同学可以一起随着唱2、提问：谁知道刚才播发歌曲的名字？导出课题《小草小草我爱你》同时板书课题欣赏有关小草的图片，指导学生观察小草为什么深受大家的喜爱和赞美。提问：你知道小草有哪些用途吗？播发小草被人踩踏的图片引出要树立爱护草坪的提示牌，插到草坪上，并让小朋友知道爱护草坪人人有责。探究活动：组织学生观察制作小草的方法导引图，以小组的形式共同探究制作方法步骤。提问：制作粘贴画的步骤？剪出形状（2）粘贴（3）安装提示牌（4）装饰小组合作：创作一幅美丽草地的纸贴画，并制作相关的保护环境的标语牌，要求语言优美、简练。小组展示作品，设有创意的标语，请同学扮演小动物表达对小草的爱。提问：谁知道关于小草的诗，白居易的《草》一起背诵。 通过观察音像资料让学生直观感受小草的美丽、可爱。更能引起学生们探究的兴趣，创设情境，自然的引起引出新课题培养学生观察能力和自学探究能力以小组合作的形式来锻炼学生的沟通和组织能力。进一步体会团结就是力量，明确爱护花草，保护环境是一个人的义务和责任 板书设计 小草小草我爱你制作步骤：1、剪出形状 2、粘贴 3、安装提示牌 4、装饰 教学反思 合作交流 检查意见 本教案已经修改 次；组长签审： 学校评价等级：
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