中小学教育资源及组卷应用平台 PEP Unit 4 Where is my car PA Let’s spell Lesson Plan 课题 PA Let’s spell 单元 Unit 4 学科 English 年级 三 学习目标 1.能够通过听例词发音，观察例词中共有的字母，知道字母o在单词中发音。2.能够在之前练习的基础上根据给出几个独立的音试着拼出单词。3.能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。 重点 拼读四个单词dog, box, body, orange练习书写四个简单单词。 难点 掌握字母o的拼读在单词中的发音及拼读规律。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课Lead-in 1. Let’s review: Click and say.Fill in the blanks.Read these words with letter ”i”.Read and match.2. Let’s sing: Phonics o.3. Lead-in: Do you remember what does letter O say Can you find the same sound 1.课前复习。2.歌曲热身。3.新课导入。 通过歌曲和师生日常问候拉近了师生之间的情感距离，引出本节课的主题。 讲授新课 Let’s spell Step 1: Let’s learn字母o在单词中的发短音 / /：② 发音要领和口型示范。Step 2: Let’s spell.a. Let’s watch: 一边观看视频，一边跟读。b.学习相关的生词和发音：dog, box, orange, c. Let’s read and spell.d. Let’s practice:Read and spell..② Read, listen and number.Step 3: Let’s chant.Circle the words with”o”.Let’s watch.② Let’s chant together。③ Let’s practice: Try to read more words.Step 4: Listen and write.Step 5: Make a summary. 观察了解学习短元音o。游戏互动。歌曲韵律。单词书写。 通过歌曲创设情景，逐步引入，让学生在模仿、发音、书写、演唱的过程中学习英语发音规律并且运用到单词拼读中去。 课堂小结Wrap-up Summary：What have you learned today 引导学生总结本课所学知识。 板书 Key words: dog, box, orange, bodyPhonics：元音字母o在单词中发短音/ /。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) Unit 4 Where is my car 人教PEP版 三年级下 PA Let’s spell Click and say. Let’s review. on under desk in chair under on in _____ go home! OK! Uh-oh! Where is my pencil box Look! It’s _____ your desk. Oh, yes! _____! Thanks! And your pencil! It’s _____ your book! Fill in the blanks. Let’s review. Let’s in under Silly me Let’s review. Tips: read the words and letters. Read these words with letter “i”. Let’s review Read and match. /i/ /ei/ / / /ai/ bag /e/ cake ice pen face big seven Let’s sing. Phonics O Lead-in. Do you remember what does letter o say / / octopus / kt p s/ Lead-in. Can you find the same sound orange body dog / / o box 发音要领 口型示范 / /是短元音，发音时声带振动。舌后缩，舌后部发音比/ /音略低一些，双唇仍呈中圆口型，但比发/ /音时开大些，微向前伸。 Let’s learn. 字母o在单词中发短音/ / Let’s watch. Let’s learn. dog /d g/ It’s a small dog. d o /d/ / / g /g/ Let’s learn. Let’s read. /d/ / / /g/ Let’s learn. box /b ks/ It’s a big box. b o /b/ / / x /ks/ Let’s learn. Let’s read. /b/ / / /ks/ Let’s learn. orange / rind / It’s an orange. o r / / /r/ a /d / n g e /i/ /n/ Let’s learn. Let’s read. Let’s learn. body / b di/ It’s body. b o /b/ / / y /d/ d /i/ Let’s learn. Let’s read. /b/ / ... ...
