《多彩的田园风光》教学设计 教学目标 学习简单的风景画知识和色彩知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。 教学重点 了解简单的风景画构图知识与色彩知识，巩固对透视概念的理解，教学生如何画一幅风景画。 教学难点 如何把透视，构图和色彩运用到绘画中。 教学过程 一、欣赏风光，导入新课 1谈话激趣，欣赏不同种类风景画。 2提出问题：同学们喜欢哪一种风景画，为什么呢？ 分析油画、水彩画和版画的不同特点。 3小结，引入课题（板书） 二、从作品中提取色彩知识。 1、讲述它的色彩变化，认识色相。 2、 了解暖色调和冷色调以及冷暖色调的用法。 3、学习铅笔淡彩画及其特点。 4、小结：美术作品中，不同的色彩，不同的色调，不同的表现手法，都能给人带来不同的感受。 三、教师示范风景画 1、教师用水彩创作风景画，学生观察体会。 2、讨论水彩画的作画过程 （1）勾画出轮廓并画出大体明暗。 （2）画出淡彩 （3）由淡到浓，由整体到局部 （4）完成图 3、教师巡视辅导，即使帮学生改正错误. 4、作业点评，欣赏学生优秀作品。 教学反思 本节的教学设计定程度上激发了学生的学习兴趣，如示范画的出示，教师的演示，但由于学生的知识有限，时间有限，空间有限以及条件有限，我们不能带孩子去郊外写生，所以并没有达到预期的效果，很多学生都是初次接触水彩风景画，所以我不得不对化作进行简化，降低要求，学生才勉强完成了作业。看来提高学生水彩画并非一朝一夕就能实现，也不是仅凭教师一腔热情就能实现，一定要有长远的计划才行。
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