Unit 1 Lesson 4 Horses and Rabbits 教案（表格式）

Lesson4: Horses and Rabbits 教学设计 教材分析 本课是冀教版小学英语三年级下册第一单元Animals on the Farm中的第四课，是一节新授课。前面第一、二、三课已经学习了一些动物名称和Fish can swim.Birds can fly.以及Can you... 的句型及其答语。本课继续学习horse, rabbit两个动物单词以及animal, yes, no几个单词，句型重点是Can a ...fly/swim/run/jump 及其答语，是前一课内容的丰富，进而学习What animals can_____ 及其答语。为后面学习的where句型做铺垫。 学情分析 语言基础:三年级的学生经过了半年的英语学习，有一定的英语基础，为本课的学习奠定了一定的语言基础。心理特点：三年级的小学生活泼好动，爱新鲜，注意力还不够集中，所以，教学形式多样化，使学生在愉悦的气氛中，在玩中学，在学中玩，效果会更好。这也需要教师创设尽量真实的情境，给学生搭建一个展示的平台。其思维特点仍然是形象直观的直接思维占据主导地位，所以需要借助物品、图片、多媒体等方式帮助学生理解语言、运用语言。 教学目标 知识与能力目标 1、学生能正确听、说、读、写animals, horse, yes, no. 2.能综合运用所学的语句进行问答交际。Horses can run. Rabbits can jump. Can a horse run Yes,it can./ No, it can’t.；What animals can fly 3、学生能说出哪些动物可以swim,jump,fly或者run. 过程与方法目标 通过图片、多媒体及多种活动学习新知识。 情感态度与价值观目标 学生积极运用所学知识进行表达与交流。 教学重难点 重点 学生能用所学习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所学习的句型进行语言交际。 难点 同上。 教学策略与 设计说明 1、通过情境创设和歌谣铺垫导入，复习旧知的同时，为学生创设一个轻松愉快的学习环境，为之后的语言运用做铺垫2、小组合作学习和课堂评价机制以激发学生的学习积极性。3、利用图片，多媒体或实物模型进行情景表演，为学生创造一个体验真实语言运用的机会，同时也为学生创造一个体验自己学习的成就感的机会。 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 Class openingGreeting（1分钟）2．Let’s chant(2分钟)New concepts1. What’s this （15分钟）1）Words study2）、Drill（2分钟）3）Sentencesstudy 4）.完成part2练习。（5分钟）2、综合语言运用练习(12分钟) Hello! Boys and girls.Good morning!Let’s chant: I can dance.Chant: I can dance完后，鼓励学生：Very good!出示课件：Now, look! There are animals on the farm.What’s this (课件上该图覆盖着)(Point to it) Is it a duck （翻转图片或换图片）结合学生回答，Yes. It’s a horse.教学horse,渗透or音标。相机引出相应句型:Fish can swim. Birds can fly. Horses can ____。结合学生回答： Yes. Horses can run.教学run,同时用肢体语言表示并板书。Horse, horse, horses can run，run, run, run.同法教授rabbit, jump, animal, yes, no. 播放录音part1.打地鼠；What’s missing 做单词口形；展示图片。Chant: Fish, fish, fish can swim, swim, swim, swim.Bird, bird, birds can fly, fly, fly, fly. Horse, horse, horses can run, run, run, run. Rabbit, rabbit, rabbits can jump, jump, jump, jump. 出示多媒体课件，边出示边 问：Look, fish can swim. Birds can fly. Can a horse fly Can a dog fly Can a cat fly What animals can fly 出示课件鸟在飞Can a horse run 做 跑 的动作。Let’s play!老师与优等学生示范玩法。Teacher plays part3 and part4 on the radio.课件出示part2题目： 先示范问答：出示图片T: Hello!S: Hello!T:What’s this S:It’s a cow.T:Can a c ... ...