《中国传世名作》教学设计 （一）、教学目标： 欣赏中国传世名作，通过对名作的欣赏、分析、评述，提高学生的艺术审美能力，培养学生热爱民族文化的美好感情。 （二）、重点、难点: 重点：在交流与评述中欣赏中国的传世名作，感受名作的艺术特点与魅力,了解名作的文化内涵。 难点：学生对作品欣赏感受的语言表述，及对作品时代背景的了解。 课前准备： （学生）课前简单了解中国传世名作的情况。 （教师）教学课件的制作。 （三）、教学流程 一、欣赏导入 揭示课题 师：今天，老师要和大家分享一件宝贝，看看是什么？（展开画卷） 谁知道这幅画的题目？ 生：《清明上河图》。 师：大家都是火眼金睛，一下子就看出来了。这张画是柯老师的最爱，下面让我来简单介绍一下吧。刚才我们欣赏了《清明上河图》，画面里生动、精彩的细节比比皆是。这是一幅描绘北宋都城汴梁的风俗画，是一幅珍贵的传世名作，像这样的经典名作，流传到现在的还有很多，今天我们就来对这些传世名作进行深入的了解。（板书：中国传世名作） 二、作品分析 A：走进第一展厅--中国传世人物画 师：我们说中国画可分为哪几类？ 生:人物，山水，花鸟。 师：我们同学对以前的知识记得很牢，说的很棒。 师：看，这是第一展厅，展示的是中国传世人物画。（课件显示：中国传世人物画） 中国人物画是最早独立成科的，经过几千年的发展，形成了自己独特的艺术特点。请同学们跟我一起走进展厅，去领略中国人物画的独特魅力。 创作背景介绍师：这是唐朝阎立本的《步辇图》，是以贞观十五年（641年）吐蕃首领松赞干布派大相禄东赞到长安求婚，唐太宗许以文成公主的历史事件为题材，它是汉藏俩族友好情谊的历史见证。 师：谁能看出，哪位是唐太宗？为什么？与旁边婀娜多姿的宫女相比，他的形象给你什么感觉？ 生：（唐太宗的形象：高大、伟岸） 师：再来猜猜，左侧一字排开的三人中，哪位是禄东赞？为什么？ 生：（中间那位是禄东赞，他的装束与汉人不同。） 师：另外左侧三人前为典礼官，后为通译者。面对禄东赞，唐太宗神情是怎样的？ 生：（唐太宗的神情：端肃、和蔼） 师：禄东赞面对唐太宗，他的神情怎样？ 生：（禄东赞的神情：诚挚、谦恭） 通过两组对比，深刻的揭示了唐太宗怎样的内在气质？（王者至尊） 这就是中国人物画的特点之———传神写照。 师：感谢大家的精彩发言，再来看看下面一幅。 《捣练图》 师：《捣练图》是唐代画家张萱的画作。谁来说说这幅画描绘怎样的情景？ 生：描绘了唐代妇女劳动操作时的情景，她们有的在捣练，有的在熨烫，有的在缝制。无论是动作还是神情都描绘得生动自然。（分别出示这几个情景） 师：这位同学查找的资料很详细，接下去请几位同学来模仿一下这个情景。生模仿 师：大家仔细观察唐朝这些女人，他们的体态怎么样？ 生：很胖 师：是的，唐朝的女人他们的审美是以胖为美，脸型，身材都是胖的 师：刚才同学们都表现的很好，画面中的人物与场景非常真实，充满生活情趣。这肯定是画家熟悉生活、认真观察的结果，体现了唐代仕女画在写实方面取得的杰出成就。 B：走进第二展厅--中国传世山水画 师：继人物画之后，魏晋时期山水画作为一种独立的画种登上了艺术舞台，到了元明清，山水画成为主流。下面让我们走进第二展厅，欣赏传世山水作品。 《富春山居图》这是一幅描绘山水的中国画，整幅画有2米多长呢，画家黄公望在绘画的时候，花了很长的时间。画面描绘的是我们浙江富春江一带初秋的景色。观看这幅画的时候，我们就像坐在小船上，沿着富春江观看青山绿水，景色真美。这种不断移动视点的画法叫做散点透视，跟西方的绘画不一样，也是中国画的一大特色。刚才我们欣赏到的《清明上河图》里也用到了散点透视的方法。 《溪山行旅图》 ... ...
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