《生长的植物》教学设计 一、教学目标 1. 观察植物生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系，并学习用线造型的方法表现植物。 2.通过对植物的观察，培养学生线造型和审美能力。 3.观察植物生长产生的美和美术作品中植物的美，了解植物与人类的密切关系。 二、重点、难点。 重点：了解植物的结构以及学习用线表现植物的手法，启发观察重点，激发观察的积极性。 难点：用线造型的方法表现植物的叶片不同姿态、翻转变化以及叶子间的遮挡穿插。 三、课前准备 （学生）记号笔，水笔等绘画材料。 （教师）课件、各种植物的图片资料，有关植物的范画等。 四、教学过程 （一）激趣导入 1、播放植物生长过程的视频 今天老师带来了一段神奇的视频，想看吗？那就请同学们边看边思考，你感受到了什么？（视频—种子发芽-生长） 种子在发芽，植物在生长，正是这些生长的植物，给我们的世界带来了勃勃生机 2、揭示课题《生长的植物》 今天，我们就用线描写生的形式来表现“生长的植物”（出示课题《生长的植物》） （二）欣赏感受 欣赏各种植物图片，感受植物勃勃生机之美 下面让我们一起聆听大自然的声音，让她带我们走进植物的王国。 请你们仔细观察并思考，你能否用美术的角度说说你最喜欢的植物？(比如植物的色彩、造型、线条等特点) 小结：不同的植物有不同 的特征，有的是笔直的、有的是蜿蜒，有的是向上的，有的盘旋的，就像在座的你们一样都是独一无二的。（三）观察分析 1、出示一棵植物 虽说他们的形态各不相同，但是结构上是有相似的地方。 请看，老师带了一棵植物，你知道它主要分为哪几部分？（根、茎、叶） 2、观察叶的外形特征。 怎样用线表现植物呢？我们在做一个小游戏 ——— 连连看。看看哪种线条更适合表现上面的几种叶子？ 问题：你根据叶子的什么特点进行判断的？ 3、细致观察叶脉规律 现在我们去看看叶子里面的世界，你都看到了什么？ 生：叶子里面有叶脉，主叶脉粗，其他的叶脉细，有的是从中间向两侧对称排列的，有的却是网状排列的。（对比法） 4、小练笔1：请你拿出小纸片，用线描写生的方式，画一片你眼前的叶子，时间为一分钟 展评1：看来我们班孩子不仅善于观察，而且动手能力也不弱！ 5、小练笔2：画一画重叠、翻转的叶子 画一片正面的叶子很简单，那么重叠、翻转的叶子你会画吗？ 你想挑战一下吗？ 请你再拿出小纸片，再画一画重叠和翻转叶子。 展评2： （四）教师示范作画步骤 1、先整体观察，安排好画面主次关系，如植物是主体要画的饱满，底座是点缀可画出一部分。 2、再局部描绘，重点表现叶子的形态美感以及前后遮挡、穿插等关系，注意叶子和枝干连接处要观察仔细， 3、线条的运用要有疏密和粗细的对比。 （五）欣赏优秀作品，丰富视觉经验 分析作品中出现的问题，并提出解决方法。 生：叶脉太粗，叶与茎没有穿插变化。 现在我们要开始画植物了，你认为先从哪开始画？ 生：鲜花叶子再画枝条，注意叶子的穿插关系。 小结：要注意叶子的取舍，选一片主要的叶子开始，画出主叶脉、疏密要得当。 其实同一株植物根据所在角度不同，画出的效果也不同。 （六）自主实践 作业要求：1、仔细观察，能用线描写生表现出植物的特点。 2、画面饱满主次合理，能表现出叶子的前后关系和翻转变化。 3．取景角度独特，能表现出自己的感受。 学生写生，教师巡视指导。 （七）作业展评 现在同学们都画完了，请你根据下列评价标准，来说说你最欣赏的作品。 1．有表现出植物的结构特点。 2．有画出不同朝向和变化以及遮挡的叶子。 3．取景独特有表现出自己的感受，画面富有美感。 （八）拓展：欣赏不同表现形式的作品（剪纸 、摄影。。。。。。） 最好，希望在座的每一位同学都能像植物一样生机勃勃，充满顽强的生命力！ ... ...
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