课件编号11877

化石吟[上学期]

日期:2024-06-21 科目:语文 类型:初中课件 查看:27次 大小:1241439Byte 来源:二一课件通
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化石,学期
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(课件网) 1.动物的尸体沉入海底, 慢慢被沉积物覆埋 2.较低层的沉积岩变成化石,动物遗体也硬化成化石 3.岩石受到侵蚀 4.化石暴露出地表 化 石 吟 万载 一幅 骸骨 载货 一副 腐朽 裹藏 档案 长吼 葱茏 魔法师 卓越 猛犸 zǎi fú hái zài fù fǔxiǔ guǒ dàng hǒu cōnglóng mó zhuó mǎ a.用简洁的语言概括本诗的主要内容。 b.本诗表达了作者怎样的思想感情 c.本诗可分为几层,试概括大意。 本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前 的神奇景象。 诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞 美之情。 诗歌分为三层:1—2节通过发问,引发联想; 3—6节具体抒写,无限遐思;7节回应发问, 照应开头。 听课文朗读,思考问题 第三节:化石证实真理——— 冰冷的骸骨把平凡的真理回答 第四节:化石保存信息——— 黑色的驱壳裹藏着生命的信息 第五节:化石体现进化——— 第六节:化石再现自然——— 重现的远古树木多么葱茏幽雅 时光在你脸上刻下道道皱纹 明晰主体部分的节意 研读赏析 1.诗的第1、2小节,用连续的问句开头,妙在何处? 用连续不断的问句开头,表现出作者浓厚的科学兴趣和 强烈的求知欲望,也打开了读者思维的闸门,使读者和 作者一起去想象亿万年前那神秘的世界,去倾听化石讲 述那奇幻的神话。 2.说说诗的第二节和最后一节构成什么关系,这样 写好在哪里? 前后照应,第七节是对第二节的回答 同学们读3-6节,思考下列问题: 1.“你把我的思绪引向远古”一句在全诗起什么作用? 引出下文,又表现作者的思路 2.怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史 留下一 串珍贵的密码”一句? 因为在化石中,作为生命基本物质的有机化合物还保留 着,为科学研究提供了必要的条件。 3.“时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案 细细描 画”是写人吗?你是怎么理解的? “刻下道道皱纹”写的是化石,这是一种比喻,人脸皱纹 是生命历程的写真,而把化石比作人脸,不正是地球古 生物的档案吗? 第三节中,平凡的真理指的是什么 世界由物质构成,而不是造物主的功劳。 第四节诗中,"腐朽化为乌有"与"悄然潜行"形成鲜明对比,表明什么意思 表明失去生命的尸骨埋在地下,仍然保存着生命信息,并为真的完全石化。 《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容,全诗写科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,从而赞美科学的神奇与人类的伟大。“吟”是古诗中的一种体式,内容多有悲愁慨叹之意,形式上比较自由活泼,如同散文中的随笔,可以不拘一格。这里是赞颂的意思。 ... ...

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