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课件网) 铁生锈了 Loic WANG 图片中的铁怎么了？ 导入 铁生锈是一种什么变化？ 聚焦 观察铁和锈 探索 铁片和铁锈比较记录表 颜色 光泽 手感 铁片 灰白色 有 光滑 铁锈 棕红色 无 粗糙 交流 你还打算怎样观察铁和锈？ 探索 铁片和铁锈比较记录表 颜色 光泽 手感 敲击 导电性 磁铁吸引 铁片 灰白色 有 光滑 有柔韧性 能 铁锈 棕红色 无 粗糙 粉末 不能 交流 通过观察比较，我们得出什么结论了吗？ 结论: 铁和锈式是两种不同的物质。 铁生锈是一种化学变化。 交流 思考： 铁为什么会生锈？ 铁生锈与什么因素有关？ 探索 探索铁生锈的原因 研究的问题： 我们的假设： 实验材料： 实验方法： 探索 铁生锈有哪些危害？ 交流 谢 谢 鉴些 1.h 中 N S 网 四么 中 4 WealKEAKU快年 铁生锈后有什么不同5 铁生锈了 一、教学目标 1．知道铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。 2．铁生锈的原因与水和空气有关。 3．通过观察、实验获得证据，确定铁锈是一种不同于铁的新物质。 4．懂得确定一种物质是否是新物质需要有足够的证据，培养证据意识。 二、教学重点、难点 重点：认识铁锈是不同于铁的物质，了解形成原因。 难点：能设计完整实验论证自己的推理猜想，并能坚持观察记录。 三、教学过程 （一）导入：展示图片，发问这些铁怎么了？ （二）聚焦：铁生锈是物理变化还是化学变化呢？带着这些疑问我们一起铁生锈这节课的学习。 （三）探究：观察铁锈 请同学们仔细观察铁片和铁锈，说一说它们有什么不同？ 探究：你还打算怎样观察来寻找证据？ 学生交流并演示方法。 通过实验;我们有什么新的发现呢？ 交流：由此我们得出了铁锈和铁的异同点。 颜色 光泽 结构 手感 敲击 导电性 磁铁 铁棒 灰白色 有 紧密 光滑 较韧 能 能吸引 铁锈 红褐色 无 疏松 粗糙 较脆 不能 不能 探索铁生锈的原因 小组讨论方案，交流修改方案 （四）拓展： 铁生锈的危害？ （五）课堂小结 通过本节课学习你有什么收获？ 4 / 4
