外研（新标准）版七年级下Module 5 Shopping Unit 3 Language in use教案

外研版七年级英语下册 Module 5 Shopping Unit 3 Language in use 教学设计 一、教材分析： 本课时教学内容为外研版初中英语七年级下册Module 5 Unit 3的第一课时，是以“购物”为话题的复习课。本模块向学生介绍了“购物”这一与生活息息相关的话题，无论是对话，课文还是练习，都与此话题密切相关。从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发来设计，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。给学生确定一项任务，让学生在任务目标的驱使下主动的通过做事情习得英语，从而激发学生学习英语的强烈愿望。执行任务的过程，就是学生自然学习英语和将所学的英语运用到各种语境中的过程。学生通过完成教师设计的各种任务从而学到的知识和技能将转化成在真实生活中运用英语的能力。本模块有三个单元，第一单元的对话是以为妈妈挑选母亲节礼物导入购物话题，呈现在不同场合下有关购物的交际用语。第二单元的课文着重介绍了“网上购物”这一现代化购物方式及其利弊。通过对课文的学习，学生要学会仿写关于事物利弊的文章。“网上购物”日趋时尚，并以其便利的优势逐渐走进了千家万户，成为当今的主流消费方式之一，同时网上购物存在有一定的风险，须警惕。第三单元通过对本模块词汇、句型及短文的复习，来增强学生对购物这一活动深层意义的认识、感悟。本课时主要是对前两个单元主要内容的总结和深化，进一步巩固本模块的词汇和语法知识。学习之后能够用所学单词和句型流利的向同学们介绍自己喜欢的购物方式，并给出理由。围绕实体店购物的传统购物方式与时尚网络购物方式对比展开讨论，学会在口头陈述与写作时，按照合理的逻辑顺序陈述问题。 二、学情分析： 本节课我所任教的学生为七年级的学生，教学设计是根据课标针对七年级大多数学生的知识水平进行。小学阶段已经学习了购物的简单问答语句，为本模块内容奠定了知识基础。本节课是在前两个单元的学习基础上，根据实际情况选择不同的购物地点和方式，所以学生通过学习，最终要达到利用英语顺畅的介绍自己喜欢的购物方式。课堂活动必须丰富、多样，不断转化，为学生营造一个真实的语言环境，这就要求利用丰富的数字化资源及信息技术的整合使得课堂活跃起来，增加学生的参与度，提高课堂效率。 三、教学目标： 1.知识目标：通过电子白板设计活动复习本模块单词，如strawberry, lemon, bean, sausage等；通过希沃电子白板软件提供的各种课堂活动，帮助学生更加准确清晰的掌握本模块的语言知识点，借助思维导图熟悉课文结构，并练习对语言点的正确运用。 2.能力目标：利用电子白板及电子教材设计复习任务，帮助学生掌握如何使用英语顺畅购物；以及根据自己的喜好选择不同的购物方式。 3.情感目标：通过对课文的复习，引发学生自己讨论，对购物有新的认识，教育学生要以感恩的心关爱父母和他人。 四、教学重难点： 1.教学重点： （1）能够巩固本模块相关词汇及短语，如strawberry; lemon; sausage; what size; what colour; How much/many… would you like There is a sale on 等。 （2）学生能够运用本模块所学知识讨论不同购物方式的优缺点。 2.教学难点： 能够正确运用本模块所学句型阐述自己喜欢的购物方式 五、教学策略的选择与设计： 依据教材内容和学生实际情况，通过与多媒体平台相结合的教学设计，复习本模块所学的知识，引导学生更加系统的学习，我们在购物时如何正确用英文表达，创设真实的语言环境，增强学生表达的欲望和意识。 六、教学环境与资源准备： 利用交互式电子白板及数字化资源与信息技术相互整合进行教学活动的设计，让学生更多的参与到课堂的学习过程中，既能为学生营造语言环境，也能提高学生学习兴趣，加以运用不同的白板功能的使用，大大提高了课堂 ... ...