第 1课植物信息大搜索教学设计 教学目标 1、知识目标：能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据； 2、技能目标：培养学生运用信息技术获取信息进行分析事物、现象的意识； 3、情感目标：培养学生采用形象直观的信息来分析信息的情感需求，激发学生对利用信息技术的兴趣。 教学重、难点 能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算器计算简单数据。 教学准备 多媒体 网络教室 教学思路 设计通过情景化、故事性的学习场景，让学生了解不同文件的打开需要不同软件，掌握通过浏览图像、视频信息来观察事物的方法，培养学生运用信息技术获取信息进行分析事物、现象的意识； 教学过程 一、情景导入，揭示课题2014年春节联欢晚会播放了一首《时间都去哪儿了》歌曲，舒缓的旋律，贴心的歌词诉说着岁月流转中的种种故事，演唱时，舞台背景展示着赵萌萌的“30年父女合影”，她的母亲用相机记录了父女俩的 30年。时光变迁下我们一点点长大，父母却一天天老去。同学们我们在从小到大的成长过程中，父母是不是给我们拍摄过我们成长的一些照片和视频呢？那我们怎么去查看电脑里的这些数码照片和视频呢？今天我们就来学习———翻箱倒柜找信息 二、任务驱动，新课教学 探索一：探索查看图像的方法图像所在位置： 电脑桌面—我的文件—图像收藏文件夹内。试着自己打开里面的图片进行观看。在探索一完成后，适时提出 4个问题： 1.当用鼠标在文件上单击和双击时有什么不同？怎样能打开图像？（单击选中，快速双击可以打开） 2.怎样才能观察图片的细节？（放大图像） 3.刚才同学们打开的默认图像软件的名称是什么？（Windows图片和传真查看器） 4.我们还能用其他看图软件打开吗？（iSee看图精灵） 探索二：尝试播放数字视频 视频所在位置：电脑桌面—我的文件—我的视频文件夹内。尝试播放视频文件观看内容。 在探索二完成后，提出 4个问题： 1、怎样才能放大视频画面以观察视频动作的细节？ 2、默认打开视频的软件名称是什么？ 3、还能不能用其他视频播放器打开视频？ 4、如果你想让视频在 1分钟处静止，应该怎么做？ （暂停按钮） 探索三： 用电脑自带计算器计算平均身高、平均体重在文件夹中我们看到了赵萌萌同学的图片和视频文件，她在成长中不断发生变化，身高不断增长，体重或胖或瘦。你觉得她健康吗？下面就让我们一块来计算一下。出示四组学生的身高、体重，让小组成员用电脑自带的计算器求出平均身高、体重。 1、每个组计算完成之后汇报计算结果。 2、观察每位学生身高、体重，进行比较，提醒高于或低于平均值很多的同学，要注意加强体育锻炼合理饮食，注意自己的身体变化，以求健康成长。 三、知识小结，交流评价 通过本节课的学习谈一谈你的收获？看了赵萌萌的成长照片，听了《时间都去哪儿了》这首歌曲，肯定会勾起你很多美好的回忆。课下有兴趣的同学可以搜集一下自己的资料跟身边的人交流一下。 四、板书设计第 1课 第 1课植物信息大搜索 探索一：查看数字图像 探索二：播放数字视频 探索三：计算平均身高、平均体重 知识小结、交流评价 ... ...
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