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课件网) 目 录 1 第一单元 做信息社会的合格公民 2 第二单元 揭开信息处理工具的神秘面纱 3 第三单元 做计算机导购员 4 第四单元 设计数码相册 第一单元 做信息社会的合格公民 做信息社会的合格公民 认识无处不在的信息 1 获取并鉴别信息 2 了解日新月异的信息技术 3 聚焦信息社会责任 4 保护信息安全 5 第一单元 做信息社会的合格公民 做信息社会的合格公民 认识无处不在的信息 1 获取并鉴别信息 2 了解日新月异的信息技术 3 聚焦信息社会责任 4 保护信息安全 5 感受多样化的信息 探究信息的基本特征 认识无处不在的信息 1 第一单元 做信息社会的合格公民 我们看到的文字、图像（场景）和听到的声音等所承载的内容都是信息，信息需要借助某种载体表现出来。 第一单元 做信息社会的合格公民 认识无处不在的信息 1 信息的概念： 信息的载体： 通常，我们使用语言、文字、符号、声音、图形、图像、视频、动画等来表达信息，他们被称为信息的载体。 A B 1、说一说，从数学课上学到的知识是“信息”吗？ 2、想一想，小明在地铁上的移动电视里看到“明天晴转多云”的天气预报信息， 该信息的载体是什么？ 第一单元 做信息社会的合格公民 认识无处不在的信息 1 第一单元 做信息社会的合格公民 认识无处不在的信息 1 相同的信息是否一定要依附于同样的载体？请举例说明。 议一议： A B 以小组为单位阅读教材P3-6，归纳总结教材中列出的信息基本特征有哪些，并列出相应实例。 第一单元 做信息社会的合格公民 认识无处不在的信息 1 第一单元 做信息社会的合格公民 认识无处不在的信息 1 信息的基本特征： 时效性 共享性 真伪性 普遍性 依附性 价值性 第一单元 做信息社会的合格公民 认识无处不在的信息 1 1、“口说无凭”指的是说过的话无据可查，在进行重大交易时，往往需要签订书面协议。 2、通过卫星信号，我们可在家观看北京奥运会的精彩比赛。 3、初生的婴儿和初一的学生同时拥有同一本信息技术课本。 5、找路时，使用旧的交通地图往往会误事。 4、一人计短，二人计长。 6、手机QQ收到来历不明的号码发送的中奖信息。 （依附性) （共享性) （价值性) （共享性) （时效性) （真伪性) 第一单元 做信息社会的合格公民 认识无处不在的信息 1 1、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的( )。 A.载体依附性 B.共享性 C.时效性 D.必要性 2、网络上的信息被人下载和利用，这正好说明信息具有( )。 A.价值性 B.时效性 C.载体依附性 D.可转换性 3、( )不属于信息的主要特征。 A.时效性 B.不可能增值 C.传递性 D.依附性 C C B 第一单元 做信息社会的合格公民 认识无处不在的信息 1 4、学校通过广播报道校运会赛事信息，其主要的信息载体形式是（ )。 A.动画 B.声音 C.视频 D.图形 5、盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（ )。 A.价值性 B.时效性 C.载体依附性 D.共享性 6、交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有( )。 A.依附性 B.共享性 C.价值性 D.时效性 B D B 第一单元 做信息社会的合格公民 认识无处不在的信息 1 你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换一下，我们就都有了两种思想，甚至更多。 教师： XXX 下节课见！！！ CLASS OVER 电话：XXXXXXXXXX活动一 认识无处不在的信息 教学目标 理解信息的概念及信息的主要特征。 通过日常案例启发学生思考，培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 体验信息的广泛存在及重要价值，激发对信息技术课程的求知欲。 教学重难点 重点：信息的概念及其特征 难点：信息概念的理解 学情分析 作为刚升 ... ...
