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课件网) 部编本八年级语文下册 《时间的脚印》 陶世龙 同学们,你能解释一下什么是“时间”吗 你能谈一下自己对“时间”的感受吗 的确,时间不是可看可触的物质,但它是物质存在的一种客观形式。它是物质的运动，是变化的持续性、顺序性的表现。那你们注意观察过自然界昭示我们时间流逝的现象吗 不错,树木的年轮、四季的轮回……可你们知道时间是怎样在岩石上打下烙印的吗 今天，我们就来共同学习我国著名科普学家陶世龙的科普小品文《时间的脚印》。 ［教学目标］ 1.了解岩石记录时间的相关知识，明确说明对象，理清文章思路； 2.掌握本文说明顺序中的说明顺序。 3.品味本文生动有趣的语言，体会本文单句成段的作用； 4.认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养探索意识和科学精神。 ［教学重点］ 1.明确说明对象，理清文章思路； 2.掌握本文说明顺序中的说明顺序； 3.品味本文生动有趣的语言，体会本文单句成段的作用。 ［教学难点］ 品味本文生动有趣的语言，体会本文单句成段的作用。 陶世龙，1929 年4 月出生于四川省安岳县。笔名石工、柳风、今明等。陶世龙，1929年4月出生于四川省安岳县。出版有《打开地下宝库的钥匙》《揭开大地的秘密》《地球的画像》《火山和地震》《多变的地球》等科普读物。 1.作者介绍 科普作家陶世龙毕业于北京大学地质系，参加工作后长期与地质学科打交道，在国家推动科学普及和科学大众化的倡导下，作者致力于科普写作，尤其是针对青少年的科普作品较多。这篇科普文章以记录时间的方式为切入点，向我们介绍石记录时间的奇异功能，激发青少年探索自然奥秘的热情。 2.背景资料 1.给下列加点字注音 腐蚀( ) 浑浊( ) 山麓( ) 粗糙( ) 龟裂( ) 沙砾（ ） 沟壑（ ） 刨刮( ) 楔形( ) 钟鼎( ) shí zhuó lù cāo jūn xiē lì hè bào dǐng ⑴山麓: ⑵腐蚀: ⑶龟裂: ⑷钟鼎文: ⑸海枯石烂: 山脚下。 指物质因化学作用而逐渐消损破坏。引申指腐烂、消失、侵蚀。 裂开许多缝子。 3.解释下列词语 古代铜器上铸的或刻的文字,通常专指商周秦汉铜器的丈字。 海水干涸、石头腐烂。形容历史久远，万物已变。用于盟誓，反衬意志坚定，永远不变。 3.阅读全文，完成问题 全文共 31段，1、5、7、11、13、18、22、24、27段为独句段。 ⑴标出全文的段号，全文的独句段？分别是哪些？ ⑵以上所说的独句段中，有哪些起到了承上启下的作用？ ①“岩石是怎样记下时间的呢？”（5） ②“真的有‘海枯石烂’的时候。”（7） ③“经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。”（18） ④“岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕 迹。”（22） ⑤“从‘死’的石头上我们看到了地壳的活动。”（24） ⑥“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。”（27） 1.本文说明的主要内容是什么？ 2.岩石是怎样记录时间的？据此理清作者的写作思路。 岩石是记录时间的重要方式之一。 第一部分（1—4）引出话题：岩石是大自然记录时间的一种重要方式。 第二部分（5—29）说明岩石是怎样记录下时间的。 ㈠层（5—21）说明岩石的厚度和顺序可以记录时间。 ㈡层（22—29）说明岩石保存的历史痕迹可以记录时间。 第三部分（30—31）读懂大自然，造福人类。 3.具体说说本文是按照什么顺序来写的？ 文章从岩石可以记录时间到岩石怎样记录时间，最后写了读懂岩石记录的重大意义，这种依据事物的内在联系、逐层进行说明的顺序是逻辑顺序。 1.本文的标题新颖,有什么作用 文章的题目“时间的脚印”,是从高士其的《时间伯伯》-诗中引申借用来的。其拟人化手法的运用，形象地说明了那些形形色色、大大小小的岩石中都潜藏着时间的踪影，以引起人们的探究欲望 ... ...
