第2课 最可爱的人

初二年级历史学科导学案（个案） 复备人所在单位 主备人 　 课型 新授课　 备课时间 2013-2-22　 课时 1 ? 课 题 最可爱的人 ? ? 教 学 目 标 知识 能力 掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。2.了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。通过对抗美援朝战争胜利意义的分析，培养学生分析问题的能力。　 ? 过程 方法 理解抗美援朝胜利的原因和意义　 ? 情感 态度 价值观 通过本课的学习，使学生学习志愿军战士英勇不屈、乐观向上的革命英雄主义精神。　 ? 学 习 重 点 抗美援朝战争的经过。　 ? 学 习 难 点 中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。　 ? 教学、教具（课件）准 备 多媒体课件、图片、资料　 ? 教法、学法 合作学习、展示自主学习的成果。 ? 自主学习 一、优化导入，揭示目标 播放魏巍《谁是最可爱的人》朗诵，然后提问这篇散文的背景是什么，从而引入新课《最可爱的人》 二、指导自学，整体感悟 1、背景： 年6月，朝鲜内战爆发；美国出兵侵略朝鲜。 2、原因：（一）美国的侵略活动_____ （二）朝鲜政府请求_____ 。 3、目的：_____ 4、经过： 年 月， 率中国人民 开赴朝鲜前线。中朝人民并肩作战， ，把美国侵略军赶回到 附近。 5、战斗英雄事迹： （1）黄继光：_____战役中的战斗英雄，用_____堵住敌人的机枪射口， 自己 。 （2）邱少云：为了保证 和 ，严守潜伏纪律， 壮烈牺牲。 6、著名战役：_____、_____。 7、结果：_____年____月，_____被迫在 上签字， 取得反侵略战争的胜利。 ? 自我评价：我得了（ ）颗★ 小组长评价：你得了（ ）颗★ ? 合作探究 三、互动互研，解难释疑 1、阅读导入框内容，这首歌名是什么？反映了哪个历史事件？鸭绿江的战略地位是什么？阅读自由阅读卡，请简单介绍“三八线”的含义。 2、朝鲜战争爆发后，假如你是国家领导人的高级参谋，你认为中国该不该出兵？请阐述你的观点。 3、中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”？请举出两位英雄人物。教师展示图片，录像（视频—黄继光）等，介绍黄继光、邱少云等的英雄事迹。学生补充介绍课外收集来的有关抗美援朝中的英雄事迹 4、中国人民志愿军在朝鲜战场上做出了重大牺牲，终于取得了抗美援朝的胜利。请你谈谈抗美援朝胜利的历史意义。 ? ? ? ? 形成结论 　1、志愿军战士是最可爱的人。这是因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神，在战斗中不畏艰险、英勇顽强，许多战士为之付出了宝贵的生命，最终赢得了这场战争，保卫了国家，也为国家为民族在国际上赢得了荣誉，所以被誉为“最可爱的人”。 2、抗美援朝是为了保家卫国 ? ? ? 小组长评价：你得了（ ）颗★ ? 精讲点拨 四、精点巧拨，归纳生成 （1）《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最可爱的人》一文后，非常感动，破例将该文登载在1951年4月11日《人民日报》的头版头条。报纸送到中南海，毛泽东读后立即批示“印发全军”。这篇文章曾收入语文课本，你读过吗？为什么称志愿军战士是“最可爱的人”？谈谈你的感想。 （2）你能说出抗美援朝胜利的原因吗？ （3）抗美援朝胜利的历史意义有哪些？ ? 课堂小结 整理本课知识点，包括战争的起止时间、原因、目的、重要人物、结果，胜利的意义 ? 达标检测 五、分层设练，归纳生成 1、中国人民志愿军开赴朝鲜是因为：（多选） a.朝鲜内战爆发 b.美国出兵侵略朝鲜 c.美国侵略军严重威胁中国安全 d.朝鲜政府请求中国出兵援助 2.新中国成立之初，美帝国主义直接干涉中国内政的表现有： a.支持国民党发动内战 b. 出兵朝鲜，威胁中国边境 c. 阻止中国解放台湾 d. 对中国进行政治孤立 3、 1950年10月中国人民志愿军出兵朝鲜根本目的是： a．援助被帝国主义侵略的弱小邻 ... ...