浙美版 四年级上册美术教案-第17课 十二生肖（表格式）

教学内容 十二生肖 教学目标 通过学习韩美林绘画特点，学会用流畅的线条，用鲜艳的颜色完成作品。通过游戏的方法，视频演示的等方法，培养学生高度的概括能力以及装饰美化方法。了解十二生肖的人文知识，激发孩子们对传统文化的热爱。 重难点 重点：用水彩画的方法，绘制出自己喜爱的生肖图。难点：抓住生肖动物的外形特征，学习韩美林的装饰方法完成作品。 教学准备 师：PPT,示范作品生：水彩用具，毛笔，水桶 教学过程 教学过程一：激趣导入1：视频《圆明园十二生肖》引入师：看到了什么？2：揭题《十二生肖》二：探究学习1：小游戏师：出示牛图片。说说牛的外形、性格特点。:2：引出韩美林A：他画的牛有什么特别之处？高度的概括，流畅的线条，夸张的几何图形。B：在看看他画的其它动物。师小结：韩美林笔下的动物画的真可爱，他用到了简练的线条、几何形来概括出动物的形象。3：视频示范4：小练笔15：展评16：小组鉴宝活动寻找韩美林作品并说说原因。7：找韩美林的色彩和纹样。花卉图案8：欣赏同龄小朋友作品。三：作业表现画自己喜爱的生肖。注意要用高度的概括出生肖的外形，运用鲜艳的色彩装饰生肖。三：展示评价同学们相互评一评，说一说。四：拓展欣赏意大利艺术家作品。 修改 教学后记 整个设计环节还是比较完整，过程中有些细节方面还需要斟酌，比如，导入部分，视频看好后，让学生说说生活中见到的十二生肖，这里可以出示一些实物，让孩子们更直观感受，生肖的常见性。授新课部分，看了韩美林画的牛之后，了解他用高度的概括的方法，用流畅的线条表现动物，这里可以出一个小练笔，，巩固韩美林的造型特点，至于装饰美部分，选择的花卉图案要提出民族特色，选择如牡丹、荷花、梅花、兰花等，这里还需要多斟酌，整堂课语言不够精炼，还需要多磨练。