巧妙的图形 （教案） 教学目标：1.认识直线和曲线及两者的变化组合呈现的各种美感 2.培养线控与线性的感知与表达能力 3.感受生活中与作品中线及其美感，提高审美能力 重点：认识线是绘画语言之一，感受线的不同种类，及其组合带来的美感 难点：线性的感受与表达 设计简介：老师和线条魔术师和小朋友们一起来到线条世界，通过“寻找线条，感受线条，表现线条，认识线条有规律有变化的组合”几个活动环节，认识感受线条的表现能力，并通过绘画线条合作完成拼图游戏。 教学过程： 引入（初步认识线条）（2分钟） 彩带舞，激趣 ，进入课堂，学生惊讶 师：同学们好！老师今天要给大家介绍一位我的好朋友———线条魔术师！ （魔术师动态图片） 线条魔术师：大家好，欢迎来到线条世界！ 我现在会变成林老师手中的一根丝带，和林老师一起跳一段舞蹈，小朋友们要仔细观察，看看我都舞出了哪些形态的线条哦~ （师伴着音乐，舞动丝带，最后拉紧丝带成直线） 师：小朋友们能用小手比划一下，刚刚你们都看到了哪些线条吗？ （学生比划，教师在黑板上画出 四种线条线条） 新课 发现生活中线条的种类（2分钟） 师：线条魔术师除了能变出这几种形态的线条，还会变成我们生活中的很多种线条，偷偷藏在我们的生活中，现在我们一起跟着图片，找找生活中线条好吗？） （板书线条） （出示彩虹图） 这是~~~美丽的“彩虹”，举起您们的小手，和一起比划一下这条美丽的弧线吧，，接着，这是螺旋线，优美的曲线，叶脉也那么好看呀！重复的年轮，一层一层排列的蜘蛛网！黑白相间的斑马纹很有规律呀~，层层叠叠的梯田交织出的自然流畅的曲线，壮观的大会堂，往下看圆形的楼层渐渐变小，飞机划过天空的直线痕迹，高楼大厦真壮观，还有交错繁复的电线塔线条，哇~闪电的这种折线带给了我们一种恐惧感 （图片伴随音乐自动播放，师生共同找线，用小手在空中描绘） 师：这些就是小朋友们刚刚找出来的线条呢（粘贴线条）真的太棒了~ 你们还知道这些线条可以分成成两大类吗？ 这些是曲线，而这些都属于直线。 示范如何表达不同质感的线条（3分钟） 线条魔术师：哈哈！小朋友们都很棒哦~我藏在生活中都能被你们发现~现在又变成了两种生活中的线条，就藏在你们桌面上的纸袋里~你们能说出这两种线条有什么不同吗？ 师：哦？线条魔术师还藏在纸袋里，小朋友们赶紧把线条从纸袋里掏出来，摸一摸，感受一下这两种线条给你什么不同的感觉吧~ 原来这两种线条分别是丝带和树枝呀！ 老师要请一位同学先来来说一说丝带给你的感觉~ 丝带：光滑，柔软 再请一位同学来说说树枝给你的感觉~ 树枝：硬朗，粗糙 这两种线条给我们迥然不同的感觉~ 那用什么线来画丝带比较好呢？ 曲线~(全班回答）（边说边示范） 很柔软的，很光滑的，舞动起来的时候很自由的曲线， 为了画出丝带的宽度，（举起丝带展示宽度） 老师把粉笔打侧画出一条粗粗的线条~ 油画棒也是可以把笔打侧画出粗线的哦~ 那水彩笔怎样才能画出粗线呢？（思考状~停顿几秒等学生回答） 哦~多涂几次。老师总结出了一个办法，先画两条细线，然后把中间颜色涂满，这样就是一条粗线了！（示范） 那又用什么线条表现树枝呢？谁能小手比划一下给老师看？（请同学回答） 哦~（恍然大悟状） 要这样曲曲折折地（边画边说） 有没有发现老师在画的时候很用力，而且不时地顿一顿，画出树枝那种粗糙又硬朗的感觉。 如果画整一个树的树枝呢？和只画一根树枝有什么不同呢？（展示图片） （引导）树干是粗的，越往上越细，小枝桠越多，越来越数不清楚了 所以我们画的时候就要有粗有细，有疏有密了~（出现文字） 粗的枝干给人很硬朗的感觉，细的小枝桠感觉一折就会断， 所以，线条的粗细是会影响线条带给人的感觉的~ 感受不同线条的特点（3 ... ...
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