登陆21世纪教育 助您教考全无忧 第二课时教学反思 （执教者：梁韶坚） 本课内容我分别在5班和6班进行了三次的授课。在四5班，我的整个教学过程是：先复习第一课时Vocabulary, Target的内容，然后直接转入到Conversation，教授完Conversation之后，再进入Practice 1的练习，再上升到英语作文的写。课后，我觉得在课堂结构的设置上不太合理，次序有些乱，时间也不太好分配，有讲完一块是一块的味道，整个课堂教学不够连贯，衔接不自如。 后来，通过科组成员的综合评析及自己的思考和调整，以My Hobby作为本节课的主题，在四6班重新调整了教学结构：Revision→Practice 1→Conversation→Practice(检测练习) →Writing→Summary→Homework. 通过这样的教学调整，我发现：1、学生在充分掌握了前面的知识之后，再进行My hobby的英语写作，连中下生都感到能轻松应付。2、教学结构清晰明了、连贯统一，有主题、有目标。3、通过这样的主线，连学生也非常明白自己本节课要掌握什么。4、教学效果非常明显，达到了教学目的。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 1 页 （共 1 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧 Unit 7 I like eating.( the 1st period) 课堂练习 执教者：梁燕珊 一、写出下列动词的现在分词（--ing） play— visit— swim— 二、Look and write. 三、Ask and mark. make — ride — 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 3 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧 第三课时教学反思（执教者：何湛峰） 本课例是《开心英语》Unit 7 I like eating 的第三课时Sounds and words。主要学习以sk, sm, sn, st, sp, sw等字母开头的单词．这六个单词分别是：ice skating, smiling, snoring, stopping, spilling, swingin和chant—《Who’s snoring》. 1.重难点。 本课是以|sk|, |sm|, |sn|, |st|, |sp|, |sw|的六个英标的发音以及相关单词的读音，同时六个单词的读音和所涉及到的六个音标也是难点。我觉得熟读了本课的重点词，对chant 有节奏而流畅的朗读起到至关重要的作用。因为本课所要教授的单词开头的两个字母都不一样，让学生并别六个词的发音唯有多让他们听和读。从看图片到听单词，从模仿录音到自己朗读，我也是紧紧围绕本课的重点词展开。 2.拓展。 A. 以sk, sm, sn, st, sp, sw等字母开头的一些单词，在电脑里图片展示是我会把单词板书在黑板上，并划出以上的单词组合。 B. 我会让学生思考我们原来所学的单词当中有哪些是这些字母开头的。如，sk→skirt/ skateboard; sm→small; sn→snowman; st→star; sps→pell, sw→swimning.这样一来既让学生回忆起了以前的过的知识，又巩固了这些单词。 C. 在教会了这些重点单词以后，我会让学生用这些单词造句，听录音圈单词，用这些单词替换chant 里面的关键词。学生读得不亦乐乎。但在读单词的时候应该多让学生模仿和听读，感觉时间有点仓促在操练这个环节的时候。 D.利用绕口令的方式,让学生读并圈出本课所学字母组合的单词来。如，.the girl in red skirt is ice skating．The small boy is smiling.学生能迅速的找出开头两个字母相同的单词来，举手也很踊跃。相对比较简单的练习我会让基础中等偏下的学生来回答，能回答正确也增强了他们的自信心。 3.对学生英语的兴趣的培养。 上好一堂英语课，我觉得一开始要吸引学生的眼球，引起他们的兴趣这很重要。我所设计的是以菲林作为图片展示的背景，复习本单元的一些短语，让学生感觉在放电影一样，新奇的画面马上让他们的注意力集中到屏 ... ...
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