《学画花卉》教学设计 教 者 学 生 出 席 全体学生 授课内容 五年级 《学画花卉》 教学目标 1、知识技能目标：简单了解花卉的基本知识，了解中国画艺术趣味与艺术特点。2、过程方法目标：通过欣赏、观摩、讨论、练习等方法积极参与本课学习，掌握相关笔墨基础知识，通过研究与尝试，以临摹或创作的方式表现花卉，初步掌握表现的基本技巧与步骤，提高水墨画的表现能力。3、情感态度价值观目标：培养学生对传统绘画的喜爱之情和对高雅艺术的关注，激发学生学习中国画的兴趣。通过欣赏与表现活动培养学生的艺术观察能力和热爱生活的思想感情，提高艺术审美素养。 教学分析 教学重点：对中国画的了解，学习用水墨画的方式表现花卉题材。教学难点：对传统笔、墨、色、生宣性能的掌握及国画花卉的构图。 教师准备 毛笔、笔洗、中国画颜料、调色盘、宣纸、墨汁、胶布、中国画图片、毛毡 学生准备 中国画的工具 教 学 流 程 教法学法设计 一、导入欣赏视频《姹紫嫣红的花朵》同学们 ！你们喜欢花吗？（喜欢）同学们在日常的生活中都见过哪些花？生举例。的确姹紫嫣红、形态各异的花是大自然馈赠给我们人类最美的礼物。它不仅给我们带来了春的气息还装点着我们的生活。揭示课题———《学画花卉》。二、新课从古至今，很多画家留下了不少梅花的佳作，他们爱梅、咏梅、画梅，以梅的冰肌铁骨和冷艳、傲雪的倔强品格寄托自己的情怀。我们一起来欣赏几幅大师的作品…… 观察分析：孙其峰等人的这些花卉作品，在表现时运用了哪些主要的笔墨技法？教师根据学生的回答，进行即兴的演示。（学生回答，教师根据学生的回答演示）。引导进一步的观察与感受：对比分析你觉得大师表现时在用笔与用墨上有什么特点？哪些地方非常值得我们学习？ 形象概括： 形象概括简练， “妙在似与不似之间”。色彩夸张： 以墨代色，墨色和红色为主，对比强烈，更有中国画的特点。同学们，你知道被称为“花中四君子”的是什么吗？梅兰竹菊。梅花为“四君子”之首，是很多画家喜欢表现的题材。老师也非常喜欢梅花，课前画了一幅《暗香疏影》图，打算挂在客厅里做装饰。今天，我们就来学习写意梅花的画法。学生欣赏自然界中梅花的形象。生：赞梅、咏梅。欣赏梅花名作(多媒体展示画梅精品，重点欣赏于希宁的写意梅花作品)画梅（教师示范花的不同姿态，枝干的画法，学生跟画，复习讲授中国画的基本技法等知识）接下来，我们一起探讨梅花的画法。先做基本练习，同学们准备好纸和笔，跟着老师一起画。上节课我们学习了中国画的基本用笔和用墨的方法，今天在练习的过程中可以复习运用一下。我总结的梅花的画法是：“藏锋侧入法”中峰用笔垂直点下，不露笔锋。我给大家边讲边画———1、花瓣同学们仔细观察，自然界中的梅花，千姿百态，但大致可以分为正面、侧面、半侧面、反面及花苞。花朵的表现方法，常用的有三种：圈花法 （又称勾勒法）；点花法（又称没骨法）；圈点结合法。我能用的颜色有两种：曙红、胭脂用大白云调曙红，开始调的时候浅一些，水份不要太大，颜色一直调到笔根。--调笔肚时笔要立起来，颜色要浓，笔根不要倒下去。调曙红颜色--笔尖调蘸胭脂，调时手要捻管。画的时候要注意：梅花有五个花瓣，每个花瓣的形状近似圆形，它是由花瓣，花蕊和花萼组成。中峰用笔垂直点下，不露笔锋，花苞可以画的圆一点，也可以稍微长一点，一笔点出或左右两笔点。藏锋侧入，一笔一瓣，五笔画成。每瓣不宜太圆，应有大小、深浅、浓淡之分。（实落虚起）藏锋侧入，一笔一瓣，五笔画成。每瓣不宜太圆，应有大小、深浅、浓淡之分。（实落虚起）换小号笔用胭脂加墨画花萼，花萼是下面托着花的部分，各种不同方向的花萼，花柄一定要出来，我们一般画“丁”字形花萼，花柄要求中锋 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
