9 转转儿 教案（表格式）

课题名称 转转儿 总课时 二课时 课 时 第一课时 教学目标 知识与技能目标：让儿童学习转转儿的制作方法和玩转转儿的方法，寻找色彩和图形混合的变化。过程与方法目标：体会转转儿中图案、色彩变幻的乐趣。情感、态度与价值观目标：培养儿童动脑想、动手表现的能力和兴趣. 教学重点 教学重点：学习转转儿的制作方法和玩转转儿的方法，理解图案与色彩的混合变化。 教学难点 教学难点：转转儿中间部位的制作方法，如何穿棍。 学情分析 对于制作玩具“转转儿”，学生的学习热情很高，但由于一年级学生年龄偏小，因此在使用工字钉和缝衣针等工具时，一定要指导到位。针对学生可能出现的一些安全问题，教师在课前就要做好充分的应对准备。 教学准备 教 学 过 程 修改栏 学习做陀螺转转儿一、 尝试游戏，我会玩（3分钟）同学们一起来玩陀螺转转儿玩具，感受色彩与图案的变化。只要这张漂亮的圆纸片转起来，色彩和图案就会发生变化，真有趣！设计意图：用游戏来导入新课，一下子吸引了学生的注意力，有效地激发了学生的学习兴趣。二、研究玩具，我会做（17分钟）1. 出示教师的示范作品【转转儿陀螺】2. 提问：怎样做陀螺转转儿才能让它转得平稳、转得快、转得时间长呢？3. 老师示范：①找圆心。②用工字钉将圆心戳出大小合适的小洞。③将小棍戳入圆心，纸片与小棍结合得要紧密一些。学生独立完成陀螺转转儿的制作。小棍可以是废铅笔、旧筷子等常见的生活材料，平时要注意搜集。三、感悟色彩，它会变（15分钟）色彩与色彩都是好朋友，当你把手中的转转儿转起来的时候，它们就融合在了一起，变成了新的颜色，而且会变得五彩缤纷，非常好看。老师来示范玩转转儿陀螺，观察色彩的变化。图案转起来也会有很大的变化，你发现了吗？它们的变化和你想象的一样吗？教师的示范作品可以多一些，给学生发现不同色彩与图案混合变化秘密的机会。学生开始尝试装饰陀螺转转儿，注意色彩搭配与图案变化。四、快乐游戏，多发现（5分钟）1. 学生玩转转儿陀螺。2. 找到问题：转得稳吗？时间长吗？3. 解决问题：圆心是否找准？小棍与纸片结合紧密吗？小棍长短是否适合。4. 转转儿上的图案和色彩有变化吗？和你的想象一样吗？同学之间可以换着玩，互相切磋一下，也可以发现各种不同色彩、图案混合后的效果。板书设计：教学反思： 课题名称 转转儿 总课时 二课时 课 时 第二课时 教学目标 知识与技能目标：让儿童学习转转儿的制作方法和玩转转儿的方法，寻找色彩和图形混合的变化。过程与方法目标：体会转转儿中图案、色彩变幻的乐趣。情感、态度与价值观目标：培养儿童动脑想、动手表现的能力和兴趣。 教学重点 教学重点：学习转转儿的制作方法和玩转转儿的方法，理解图案与色彩的混合变化。 教学难点 教学难点：转转儿中间部位的制作方法，如何穿绳。 学情分析 对于制作玩具“转转儿”，学生的学习热情很高，但由于一年级学生年龄偏小，因此在使用工字钉和缝衣针等工具时，一定要指导到位。针对学生可能出现的一些安全问题，教师在课前就要做好充分的应对准备。 教学准备 教学环境：计算机、实物投影仪、教学课件。资源准备：转转儿范作、工字钉、彩色卡纸圆片、圆头粗缝衣针、纽扣、棉线、双面胶、安全剪刀等制作工具材料，示范用纽扣模型和圆形卡纸。 教 学 过 程 修改栏 第二课时一、学做转转儿（10分钟）1. 老师今天带来了一个有趣的转转儿玩具，同学们会玩吗？今天，老师就教大家来做转转儿。2. 做转转儿需要准备的材料有：一张圆形卡纸、两个大纽扣、一根绳子、双面胶。3. 制作方法。【教师示范】老师已经把其中的一个纽扣贴在了这张圆形卡纸的圆心位置，我们一起来观察纽扣：我们用的纽扣有四个钮洞。【结合示范教具】①先找对角的钮洞。【用笔做记号 ... ...