教学设计 教学内容 现在与未来的交通工具 课时 1 课型 欣赏·评述 教学目标 知识与技能：能用语言从造型、色彩、功能等角度评述现代与未来的交通工具。 教学过程与方法： 在欣赏与比较的活动中，体验现代交通工具的造型特点和先进功能，对其进行分类。 探究现代交通工具带来的现实问题：堵车、尾气排放、能源消耗、安全、噪音等。 c、探究未来汽车设计的方向。 情感、态度、价值观： a、联系生活，解决生活现实困扰，培养学生热爱生活的情感态度。b、回首过去，奋斗当下，展望未来，引导学生体验科技发展离不开人类创造性的劳动，吾辈当自强。 重点 难点 教学重点：能从造型、色彩、功能等方面评述现代与未来的交通工具。 教学难点：以现代交通工具存在的问题作为突破口，手绘创意交通工具。 教具 学具 PPT、微课、网络视频、教师范画、纸、彩笔、展板等 教 学 过 程 课程导入：【贴近生活，情景导入】 师：今天老师来咱们学校的的路上录了一个小视频，同学们请看。 播放教师去学校上班的视频，突出路上的交通工具。（设计意图：联系生活，代入情景，引导学生留意自己上学日常，激发学生浓厚的学习兴趣。） 出示课题并板书 师：在现代交通工具出现以前，古代人使用的交通工具是马车（畜力）、轿子（人力）、帆船（风力）等。出示图片。（设计意图：巩固复习上节课内容。） 2、师：现代的交通工具给我们带来了许多便利，未来的人会借助什么样的交通工具出行呢？这节课我们一起来学习现在与未来的交通工具，请同学们齐读课题：《现在与未来的交通工具》。（设计意图：感受日常交通工具带来的便利，引发思考，点出课题。） 课堂发展： 欣赏与评述现代与未来的交通工具。【解决重点】 【欣赏评述】 师：那现在的交通工具是什么时候出现的呢，请看视频。（设计意图：直观了解现代交通工具发展史。） 2、出示图片：了解现代交通的演变历史。（设计意图：古今对比，了解现代交通工具的发展历史，感受时代进步。） 3、出示图片：引导学生从造型、色彩、功能等方面评述现代交通工具的特点。（设计意图：引导学生对现在的交通工具进行观察比较。） 【探究学习】 4、出示并完成学习单，用合适的词语形容交通工具。（设计意图通过学习单的学习使学生掌握从造型色彩功能等方面评述交通工具的短语。） 5、分享学习单。师：除了学习单上的词，你还能用什么词语去形容呢？（设计意图：引导学生用自己的语言表述交通工具，拓展词汇量，帮助学生积极探索交通工具的造型与功能特点。） 6、当下交通工具存在的问题。 师：现在的交通工具虽然比古代方便快捷，但是也有自己的缺点，比如堵车，除此之外你还知道哪些现在交通工具的不足之处么？（设计意图：贴近生活，从现实问题出发，引导学生思考现在交通工具存在的问题，为解决问题，设计创意交通工具做铺垫。） 探究如何设计一款创意交通工具。【突破难点】 1、师：我觉得现代交通工具还可以更好，同学们有什么好的创意么，现在请同学们小组讨论一下。（设计意图：引导学生大胆发挥想象，描绘心中的交通工具。） 2、师：请同学们说一说你们心目中的创意交通工具呢？（设计意图：学以致用，从造型色彩功能等方面评述未来交通工具，拓宽学生视野，启发学生创作思维。） 3、赏析未来交通工具。师：老师找到了一些未来交通工具，同学们能从造型色彩功能等方面赏析一下这些未来的交通工具么？（设计意图：交流成长，探索未来交通工具的设计方向。） 学习如何手绘创意交通工具。【微课示范，技能内化】 1、师：老师设计了一些未来的交通工具，希望在不远的将来能乘坐这些交通工具来咱们学校。 2、微课制作展示：a、创意外形b、功能结构c、色彩装饰。 3、学生优秀作品参考。 （设计意图：引导学生学习设计 ... ...
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