《大自然之歌》教学设计 ———义务教育教科书（江西美术-出卷网-）七年级美术第2课 授课年级：七年级 课型：造型·表现 教材分析 《大自然之歌》是义务教育教科书（江西美术-出卷网-）七年级美术第2课的内容，属于“造型·表现”学习领域，同时也是学生认识、感受、理解自然美和艺术美的重要内容。教材在体现大自然美好的同时，着意引发学生对色彩的关注，继而呈现本课的知识点：色彩基础知识。关于大自然，教材分别选用风光摄影图片与风景绘画作品以体现真实的自然造化之美与艺术的魅力，让学生感受真实与艺术的异同，形式多样的学生作业则为学生的艺术创作练习提供了参考，拓展了思路。 大自然赐予人类生命，大自然是人类赖以生存的环境。在全球环境日益恶化的今天，我们不仅要学会用优美的图画去赞美、歌颂它，还应该树立保护大自然优美环境的意识。 学情分析： 由于应试教育的前提，绝大多数家长对孩子的期待更多的在于成绩，很多学生抱着无所谓的态度，觉得语数英才是应该学的科目，课堂积极性差,作业完成情况差，课下活动参加也较少。所以除了专业学过美术的同学外，班级同学自身美术基础差，缺乏对美好事物的赏析能力。因此除了要进行绘画技巧培养，还需要引导学生如何在生活中发现美,如何选择美,如何用画笔展示于纸上。由于资金投放原因，教学中可用教具较少。绘画,手工制作,剪纸,印章制作等课程都需要自行准备材料。并且由于资源匮乏无法进行实践课程,也造成了学生对于课程了解不深，兴趣低的状态,也影响到学生对于学习的积极性。 教学策略： 新课程强调美术学习应注意培养学生的综合运用能力，不仅要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，更要注重对学生审美能力的培养和学习美术的兴趣，使教学与学习生活紧密结合，让学生主动积极地学，在学习中重点培养学生的创新精神和实践能力，以及自主性学习、综合性学习、探究性学习和合作性学习的能力。本节课教师利用提问导入，现在什么季节？窗外以什么颜色为主？引导学生通过观察区分不同季节所反映出的色彩不同，引入色彩的基础知识，从而引导学生利用所学色彩分析名家作品，并在优美的音乐背景之中，为学生创设一种身临其境的感觉，让学生清晰地感受森林的美妙和无穷的魅力，激发出学生的想象力和创作欲望。 教学目标 1． 知识与技能目标：通过对色彩三要素、色彩对比、调和等知识的学习以及对大自然和名作的赏析，让学生学会色彩知识在绘画作品中的运用。 2． 过程与方法目标：尝试用自己喜欢的方式完成一件表现大自然的色彩作品。 3． 情感、态度、价值观目标：懂得欣赏表达自然美景的作品。培养学生热爱大自然的情感，主动去珍惜大自然和增强保护大自然的意识。 教学重点、难点 1．教学重点：了解色相环，色彩三要素（色相、明度、纯度、）等色彩知识在绘画作品中的运用。 2．教学难点：让学生运用所学色彩知识完成一件习作。 教学用具： 1．教具准备：A4纸一张、蜡笔或彩色铅笔一盒； 2．学具准备：A4纸一张、彩色铅笔一盒； 教学方法：讲授法、多媒体教学法、分组合作法，实践法。 教学过程： 一.课前导入：（2分钟） 1．欣赏 问题引入（提问：现在是什么季节？以什么色彩为主？生...） 师：随着四季的变化，大自然有着如此丰富的生命色彩，我们在享受它的美的同时，更要学会用优美的图画去赞美她、歌颂她、用我们的行动去保护她。 师：色彩世界是一个神奇而美丽的世界，假如有一天世界上没有了颜色，同学们想象一下世界会变成什么样子？ 生：（学生：暗淡无光、没有生机、死气沉沉等等）。 师：那色彩是怎么来的呢？ 生：因为有光线...... 师：对！有光才有色，在不同的光线下，同一事物呈现不同颜色，如：同样的景物早、中、晚的不同光线照射 ... ...
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