导学精炼——第一课 责任与角色同在

第二部分《思想品德》 第一单元 承担责任服务社会 第一课 责任与角色同在 责任与角色同在 知识解读 一、我对谁负责谁对我负责 1．责任。 (1)含义：一个人应当做的事情或不应该做某些事情。 (2)来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺，表现为对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。 2．人因不同的社会身份而负有不同的责任： (1)子女：孝敬父母。 (2)学生：遵守学校纪律、完成学习任务。 (3)朋友：忠诚、互助、互谅。 (4)陌生人：萍水相逢、扶危济困。 (5)普通公民：位卑未敢忘忧国。 (6)社会成员：维护正义、热爱和平、保护环境。 3．谁对我负责? (1)首先是自己对自己负责。 (2)其次是他人、集体、社会对我负责。 (3)再次是我们互相负责。 二、不言代价与回报 1．承担责任的代价与回报。 (1)承担责任：往往伴随着回报的权利，同时必须付出代价。 (2)回报：包括物质方面也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 (3)代价：意味着付出的时间、精力和金钱，可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 2．承担责任对个人成长的意义： (1)自尊自信的具体体现。 (2)自立自强的必然选择。 (3)走向成熟的重要标志。 ． 3．我承担，我无悔。 (1)主动承担那些不可推卸的责任。 (2)感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人。 (3)社会责任感的集中表现———奉献精神 知识拓展 一、我对谁负责谁对我负责 1．这个少年应该赔钱给店主吗?爸爸应该为孩子支付赔款吗?你赞成爸爸的决定吗? (1)因为少年做错了事，该为自己的行为负责，应该赔钱给店主。 (2)为孩子支付赔款是父亲的责任。 (3)在这个故事中，父亲一反传统，要求孩子将来偿还垫付的赔款，学生有可能有赞成、不赞成两种意见。赞成爸爸：按照我们的文化传统，父母为孩子所付出的一切都是理所当然的，而孩子接受这一切则心安理得，不必为此承担责任。不赞成爸爸：父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，看上去好像对孩子的要求严厉了一些，但是对培养孩子的责任心是很有帮助的。 2．制作一张表格，把你认为在法律和道德范围内应该做的事情和不应该做的事情列出来。 应该做的事情 不应该做的事情 上学；按时完成老师布置的作业 不应该逃学、旷课 应该帮助朋友 不应该与别人打架 在家庭中，应该做到体贴、孝敬父母，承担一定的家 务 不应该用粗鲁的态度对待父母；不应该对父母提出 过高的要求 在学校，应该上课专心听讲，帮助遇到困难的同学 不应该抄袭别人的作业；不应该逃避打扫教室卫生 的责任 在社会上，应该自觉遵守交通规则，在公共汽车上给 老人让座等 不应该偷别人的东西；不该在公共场所大声喧哗 3．在救灾的过程中，哪些人承担了责任?他们分别承担了什么责任? (1)在救灾的过程中，上级领导、消防队员、部队战士、医生、民政部门工作人员、学生等都承担了责任。 (2)上级领导———亲临现场指挥；消防队员———正在灭火；部队战士———在寻找被困在废墟中的人；医生———在临时搭起的帐篷里做手术；民政部门工作人员———紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动；学生———把零用钱捐出去。 4．下面这些责任来自哪里? (1)父母亲的责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。 (2)学生的责任来自：法律规定、分配的任务、公民身份。 (3)警察的责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求。 (4)医生的主要责任来自：法律规定、职业的要求、道德原则。 5．责任的来源： 来源 解释 举例 对他人的承诺 当你向另一个人做出承诺时，你通常就承担起了 信守你的诺言的责任 张某对朋友做出了承诺，帮助他解决 困难 分配的任务 由权威的人赋予某人的责任 老师布置的 ... ...