第4课《尝到自学的甜头》教学设计 一、教学目标： 1、通过活动，让学生明白自学能带来“甜头”，老师和家长只是引路人，自己才是学习的主人。 2、让学生能根据自己的实际情况和特点主动地学习。 3、了解名人自学的方法。 二、教学重点和难点 让学生根据自己的实际情况和特点主动地学习 三、教学准备 课前查找资料，名人自学的故事。 四．教学过程： 一、活动一，做游戏，尝甜头 1、课前鼓励，激发兴趣 师：同学们，生活中给了我们很多机会，就像今天我们有机会在录播教室里上课。但机会总是留给有准备的人的。今天你准备好了吗？ 生：准备好了！ 师：老师给你们带来一款学习游戏，如果谁能闯过一关，谁就获得一枚小星星。闯关成功者被评为“学习小卫士”。同时，老师把大家分成 4 个小队，在自由回答问题或抢答问题环节中，队员每回答正确一个问题，小队获得一颗星。得星多的小队为本节课的获胜小队。大家有没有信心接受挑战？ 生：有 2、学生做题，初试牛刀。 请看：第一关 学习关 师：请同学们把答案的序号写在纸上。 【课件】 第一关 学习关 1、下列那句名言是关于珍惜时间的（ ） A、书籍是人类进步的阶梯。———高尔基 B、为中华之崛起而读书。———周恩来 C、少壮不努力，老大徒伤悲。———《长歌行》 D、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。———爱迪生 2、哪句名言是关于坚持不懈的（ ） A、绳锯木断，水滴石穿。 B、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 C、己所不欲，勿施于人。———《论语》 D、有智者立长志，无志者长立志。 3、一年四季更替是地球（ ） A、自转现象 B、公转现象 4、世界上最高的山峰是（ ） A、乔戈里峰 B、珠穆朗玛峰 5、会当凌绝顶，（ ） A、夜静春山空 B、一览众山小 6、乘风破浪会有时，（ ） A、西出阳关无故人 B、直挂云帆济沧海 3、公布答案，初尝甜头。 师：时间到。同桌交换对答案。答案是;1、C 2、A 3、B 4、B 5、B 6、B 师：全对的举手。恭喜你们获得第一颗星。请你把星星写在纸上。祝贺你们！鼓掌！ 4、联系实际，揭示课题。 师：今天老师设计的这个闯关题，就是希望您们今后珍惜时间，坚持不懈的读书学习，做一个有学问的人。刚才你们得到了一颗星星，高兴吗？ 生：高兴 师：这颗星你是怎么得到的？ 生：靠平时的学习得到知识。生：…… 师：因为我们平日注重学习积累，才有今天的收获。这节课我们就学习《尝到自学的甜头》 师：谁能说说自学是什么意思？ 生：自学就是没人教，不上学了，自己学， 生：自学就是自觉学习，自学就是主动学习。 师:大家说的很对，自觉地主动地学习行为就是自学。甜头是什么意思？ 生：就是一点成绩。生:就是得奖…… 师：像我们刚才闯关成功了，就是甜头。 二、活动二 分享甜头，增强学习自豪感 师：在学习中你获得过哪些甜头？下面请闯第二关。 【课件】 第二关 ：分享关 请你和同学分享一次你自学的甜头分享成功者获得一颗星星。 1、同桌间交流。 2、全班展示 师：下面进入抢答环节：谁来向全班同学分享你的甜头。生：有一次我作文被老师当范文读了，我很高兴 生：我在少儿风采大赛中 生：我的书法被评为全班第一名， 师：我一听同学们就这么优秀，在生活中得到了这么多成功的喜悦。刚才我们分享的甜头是在班内分享的，我希望大家的甜头越来越大。就像下面这些同学。 【课件】 （1）张校长为获奖同学颁奖，师：这些同学站在了学校领奖台上。 （2）第 8 届潍坊市青少年机器人竞赛一等奖获得者：孟雅婷 宋坤宇。师：这些同学站在了市级领奖台上。 （3）李静怡在“星星火炬”全国少年儿童英语风采展示活动获得代表山东参加全国总展示资 格。师：她站在了省领奖台上学生鼓掌 三、活动三： 讲名人故事，励志自学 1、讲名人自学故事，展示阅读 ... ...
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