大象版四年级心理 15学会宽容 教案

第15课《 学会宽容》教案 【主题分析】 学生在学校生活中不可能不发生矛盾，与同学之间可能因为各种各样的原因产生摩擦。即使是好朋友之间，也往往会因为某句话，某件小事而产生不愉快，如果学生不能正确地对待这些，只要有矛盾，只要别人对不起自己，就怀恨在心，从此再也不理这个人，那么，恐怕与学生相处得来的人就越来越少了。所以，宽容地待人，在学生的生活中是不可缺少的。宽容本身意味着原谅，而原谅又是与极大的忍耐和谦逊联系在一起的，原谅别人对自己所犯的错误，从某种意义上说，最能体现自己坚强、忠厚的品行了。宽容是可以学习的。教师应在教学、平时的事件处理中培养学生学会宽容，特别是做好具体的指导工作，鼓励孩子要主动解决矛盾，千万不要记恨在心，更不要时时伺机报复。 【活动目标】 1.了解待人宽容的重要性--能让自己和他人都感到快乐。 2.通过参与活动，学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、老师以及他人和谐相处。 【活动内容】 中学生人际交往心理辅导。 【活动形式】 看小品表演，品故事、心理小测试、即兴表演、分组讨论，演唱歌曲。 【活动对象】 八年级学生。 【活动时间 】 45分钟 【活动准备】 学生准备：准备小品表演《一个篮球引发的“血案”》 和小品《新西游记》 教师准备：根据问题设计情境的多媒体课件。 【活动设想】 通过观看大家的情景剧、即兴表演和心理测试等诸多活动环节的设计，采用集体疏导的方法，让学生认识到宽容待人的重要性，并能在日常的学习和生活中学会宽容待人，能与同伴和睦相处。 【活动过程】 一、在欣赏小品中创设宽松、和谐的课堂气氛的同时导入主题。 1、学生分六多花的形状入座。 2、师生做课前热身操。 师:孩子们，上课前先让我们来放松一下心情吧！咱们一起来欣赏小品表演《一个篮球引发的“血案”》。 3、揭题：你在小品中看到了什么？从中得到什么启示？（引出主题：学会宽容） 二、集体讨论什么是宽容。 三、品故事，明事理 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行， 在旅途的某个地点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的人觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续向前走，直到到了 湖边，他们就决定停下来。被打一巴掌的那位在取水的时候差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友说：为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？ 老师问：你猜猜被打的人会怎么说 学生答：...... 另一个朋友笑笑说：当被朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它。相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。朋友的相处，伤害往往是无心的，而帮助却是真心的。忘记那些无心地伤害，铭记那些对你真心地帮助。你会发现这世上你有很多真心的朋友.... 点题：切记：宽容理解是化解矛盾的最佳良药！ 四、在心理测试中认识自己的不足：测一测：你是一个宽容的人吗？ （1）孩子们，老师先给大家做个心理小游戏，让大家了解自己目前属于哪种心态的人。老师这儿共有18道题，每道题有“是”“否”两个答案，请大家仔细听题，如实答题，在自己认定的答案后面打“”，答“是”的得1分，答“否”的得0分。最后统计自己的得分。（出示测试题） （2）出示分析结果。请大家对照看自己属于哪个分数段的人。参考分析结果。师相机给学生建议： 13--18分，说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神； 师:要尽量宽容别人，该放手时就放手，得饶人处且饶人，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。 7--12分，表明你心态较好。虽然你偶尔也会因为他人的态度生气，但大多数情况下你还是能宽容别人。 师：只 ... ...