2好朋友 教案

好朋友 1教学目标 认知目标:让学生了解国内各名族好朋友和世界各种族朋友的相貌特征、服装打扮、风俗习惯等,更多地学习人类文化传承。 技能目标:学生通过自我探索,观察中国国内各民族好朋友和世界各种族朋友的相貌特征、服饰装扮、风俗习惯等,分析总结后用线条或颜色加以表现。 情感目标:引导学生参与文化的传承和交流,让学生能够以开阔的心胸接纳世界各族的朋友,并对世界多元文化产生认同感,培养全世界人民大团结的意识。 2学情分析 学生对少数民族的认识停留在比较少数的几个,对于少数名族的风俗习惯,服饰特点比较模糊。在技法上表现人物已经有一定的基础,能画出人物发型和不同服饰。 3重点难点 教学重点:观察各民族人物相貌特征、服饰装扮、风俗习惯等,并通过自己的概括用线条或颜色加以表现。 教学难点:画出自己所表现的好朋友的服饰装扮,风俗习惯,名族特色。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、激趣导入 师:苗族服饰被称为“穿在身上的史诗”(女子身上佩带了多样的银首饰,银手镯、银戒指、银发簪、带银帽子等等。男子穿长衫配马褂,布包头。) 师:刚刚村长说了一句话,他说:入乡随俗,入乡要随俗,你知道这句话是什么意思呀 师:嗯,原来每个少数民族都有他们特有的风俗习惯。 板书———风俗习惯 师:到了那里就要遵守他们的习惯。那苗族有什么风俗习惯呀 喝拦门酒,吹奏芦笙。刚才看到了吧,苗族男子手里拿的那个就是芦笙,老师这里有个小的,谁来像苗族男子一样吹吹看。 师:嗯,动作还真像。掌声送给他。 师:除了苗族,我们中国还有很多民族,你知道中国有多少个民族吗 你还知道哪些民族 恩,同学们课前看来做了不少的准备,有了一定的了解。除了我们汉族之外有55个少数民族,一共是56个民族,我们56个民族都是好朋友。 板书———好朋友 活动2【讲授】二、新授 师:56个民族都有着各自保留下来的民族文化,他们的服饰都很美丽,风俗也很有意思。今天就让我们来了解一下少数民族中几个比较有代表性的民族。 (课件直接出示) 同学们想先来了解下哪个民族 藏族: 观察衣服,最大的特点是什么 还看到了什么 看看他们的袖子怎样 他身上哪里的色彩最特别 总结:藏袍长可着地,袖子很长,舞蹈时放下衣袖,在空中翩翩起舞,特别好看。佩戴宝石项链、头饰。腰前围一块毛织的彩色横条,风格独特。 有同学知道藏族有什么风俗吗 我们来看看,他们手里拿着什么 这个白色丝巾有个名字叫做哈达,洁白的哈达是藏族人们送给朋友和客人最珍贵的礼物和祝福。 接着我们来看哪个名族 (可以请举手特别好,坐的特别神气的) 蒙古族: 看看蒙古族的服饰是什么样的 穿的是什么 总结:蒙古袍主要由长袍、腰带、靴子组成。根据季节不同,帽子种类也有不同。男女的服饰差别不是很大。 有同学知道蒙古族有什么风俗习惯吗 蒙古族是游牧民族,以放牧为生,那里水草茂盛就搬去哪里。被称为“马背上的民族”,所以他们居住的是方便搬家的蒙古包,每年的“那达慕大会上”有摔跤、射箭、滑草等传统娱乐活动。 看完蒙古族,我们再来看看哪个民族 满族: 同学们,看到满族姑娘的穿戴,最显著的特点是哪里 像一个什么形状 衣服有什么特点 我们一起来看看,花纹,花边主要集中在哪里 总结:长及脚面,领口、袖口、下摆处镶有精细花边。现代旗袍就是满族传统服饰改变而来。最显著特点是扇形的发冠,镶珠宝或插饰花朵、挂长缨穗。 满族还有个有趣的风俗习惯呢,叫“抓周”。满族传说在孩子1周岁这天可以测出孩子一生的志向,所以满族人有“抓周”习俗。婴儿满1周岁这天,其家人将纸笔、书册、弓箭、乐器、烟酒、赌具等,放在孩子附近,让婴儿去抓。据说抓到什么,将来就会干什么呢。 剩下了维吾尔族和傣族我们先看哪个 维吾尔族: 维吾尔族姑娘穿的是什么 长裙配马夹。色彩怎样 色彩鲜艳。戴的有什么 ... ...