课题：城市居室环境 一、教学分析 1、教材分析 “城市居室环境”是《生命科学》（第二册）第六章的主要内容之一，着重介绍了城市居室环境的有关概念，居室环境污染的类型与发生原因及居室污染的防治。本课的原教学内容分为居室环境的重要性，居室环境污染，防止居室的环境污染三部分，理论性较强，因此在教学中应结合生活实际，教学重难点应在污染的类型与危害以及防治居室环境污染两方面。 2、学情分析 我校学生多在小区生活，对装修、居室污染有直观的体验，因此多数学生都知道一些居室污染物并了解其部分危害，因此本节课从学生经验出发，强化、拓展学生对居室污染的认识。 二、教学目标 1．理解城市居室环境的概念。 2. 能分辨居室环境污染的类型并了解常见污染物的危害。 3．知道居室环境污染的常见防治方法。 4. 懂得关注自己的居住环境，提高居室环境保护的意识。 5. 通过案例分析，提升分析与质疑能力。 三、教学重点和难点 重点：居室环境污染物的危害。 难点：防治居室环境污染的措施。 四、教学准备 多媒体课件，居室环境污染物调查表。 五、教学过程 教学内容 教师行为 学生行为 教学说明 课前 出示学习目标，学生完善调查表 明确学习内容 引入 直接引入课题 居室环境的概念 图片：套房，办公室，露天客厅。问题：套房与办公室的区别？套房与露天客厅的区别。归纳居室环境的概念 比较发现区别 直观比较，便于学生理解居室婚假的概念 居室污染物及其危害 活动：居室污染物大通缉请学生依据调查表汇总三大类环境污染物并简述它们的危害。依据学生回答做适当补充。 交流 激活学生经验 居室污染物的防治 图片：学生在美术课上绘制的家装设计图。问题：如何预防居室污染物？（装修过程中）图片：居家污染物中毒症状。问题：甲醛、氡气、螨虫如何处理？ 交流讨论后交流 以学生作品激发学生积极性采用典型污染物进行讨论 拓展：白血病与装修 截图：居室环境与白血病待学生阅读完后提问：1、有什么感受？2、你相信钟南山的说法吗？图片：“90%”数据的来源提问：钟南山的说法科学吗？文字：有关甲醛致病的研究 阅读，思考，交流 利用网络上对甲醛的过度宣传提升学生的质疑能力 小结 请学生谈谈收获 交流收获 当堂检测 完成练习册p25-26 完成作业 检测学习成果
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