难忘师生情 一、教学目标： 1、能仔细观察人物，学会抓住人物的外貌特征。 2、引导学生学会表达感情，学会感谢恩师。 二、教学要点： 1、教学重点：能抓住人物的外貌特征与性格特点。 2、教学难点：用夸张的手法表达自己对老师的印象。 三、教学过程： 1、观看图片，回忆从幼儿园到小学低年级再到高年级，老师始终伴随着我们成长。 2、说说对你印象最深的那位老师？他有什么外貌特征？你和这位老师经历过什么样感人、难忘的事情？ 3、老师和我们朝夕相处，即将毕业的你想对老师说点什么？（小组讨论，由小组代表回答） 4、你会用什么方式表达你对老师的爱？（小组讨论并回答问题） 例：为老师画一张肖像画。 给老师制作一张贺卡，写上你对老师的祝福。 为老师献上你亲手制作的手工艺品。 和老师合影留念…… 5、观看图片，想一想。 当你上了中学、大学、依旧有老师陪你。未来你走上工作岗位，有了自己的生活，那时你还会记得你的老师吗？（引导学生表达对老师的感激之情，学会有一颗感恩的心。） 6、欣赏与感受。 《女教师》 中国画 林墉 这幅画女教师的五官有什么特征？她在干什么？ 画面的主要色彩是什么？运用什么色彩对比？ 你认为画老师应该从哪些方面表现？ （小组讨论总结并回答问题） 林墉：中国美术家协会副主席，广东画院院长，美协广东分会主席，中国画研究院院务委员，广东省文联副主席，党组成员，全国人大主席成员团成员。享受国务院特殊津贴专家，国家一级美术师。擅人物、花鸟画，风格潇洒、清新、明丽，兼擅文论及插图。1981年创作《宋庆龄》入选广东美展二等奖1982年《访问巴基斯坦组画》获广东省首届“鲁迅文艺奖”1983年获巴基斯坦总统颁发“卓越勋章”多次在国内举办个展，出版有《林墉作选》，《林墉访问巴基斯坦选集》，《人体速写》，《林墉肖像画》，《林墉中国人物写生精选》等。 7、对比不同的脸型。 四、作业：画一幅你喜欢的老师肖像图。 五、小结： 俗话说：“一日为师，终身为父！”我们要用优异的成绩和感恩的心去回报老师，即使以后你和老师分开了，老师也可以成为你最好的朋友，加油吧，好好学习！
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