《美丽的扎染》 一、教学目标 【知识与技能】了解手工扎染的含义和艺术特色，掌握宝塔捆扎法的方法与步骤。 【过程与方法】通过示范讲解与学生实践相结合，让学生在实践操作中感受扎染的独特艺术魅力和奇妙效果，在手、脑、心的协调中锻炼动手能力、专注力、创造力。 【情感态度与价值观】通过学习扎染， 开启探索与领悟中华民族智慧之旅！亲身体验传统扎染的魅力，激发学生保护并继承中国传统的非物质文化遗产的兴趣和热情。 二、教学重难点 【教学重点】能灵活的运用“扎”和“染”的关系并制作出美丽的扎染作品。 【教学难点】1、欣赏、感受染出的美丽纹样； 2、启发学生在实践中的创造性思维。 三、教具准备 多媒体课件、微课教程、棉布、线（皮筋）、染料、清水、剪刀、手套等。 四、教学过程 【活动一：初识扎染】 “同学们，今天老师身上这件衣服怎么样，好看吗？这件衣服上的花纹可是老师自己设计自己印染出来的，给大家看一组照片，来看看这件衣服的“演变”过程？ （PPT播放染这件衣服的过程照片：1.白衣服2.扎完3.染完4.拆开5晾干熨平） 早在东晋南北朝时人们就把这样的染色方法运用到衣裙服装上了，这种染色方法就叫做“扎染”（PPT显示标题），今天我们就来了解一下这种印染工艺。 【活动二：简单了解】 扎染作为我国民间传统的一种染色工艺，早在东晋南北朝时人们就把“扎染工艺”运用到衣裙服装上，距今已有2000年的历史了，手工扎染发展到今天已形成了独特的文化。是“扎花”和“染色”两道工艺的合称，主要通过在织物染色的过程中将部分织物进行绑扎、打结、缝绞、折叠、夹制等，经过处理的部分不能很好地与染料接触，或不等量的渗透，最终形成固定图案。扎结的松紧程度、染料在织物的渗透率的不同，扎染图案形成了色彩深浅不一的色晕层，使得织物层次丰富、色彩柔和，给人一种朦胧、神秘之感，与中国传统的水墨画有着异曲同工之妙。 【活动三：纹样分析】 （PPT显示各种纹样）同样都是扎染作品，由于扎法不同，它们的图案和纹样各有不同，在我们《扎染艺创》课程中，老师给大家整理归纳了八种扎法（PPT各种扎法纹样及名称），咱们一样一样的体验，今天咱们就来尝试“宝塔捆扎法”。 【活动四：自主探索】 请同学们先仔细阅读自学任务单上的“闯关题目”，把这几个问题装进你们的小脑袋里，带着问题去看微课视频。 观看微课视频： 小组内讨论，完成自学任务单（闯关题目） 宝塔捆扎法大概分几个步骤？（折、扎、染、拆） 有哪些因素影响扎染的染色效果？（扎的位置、扎的松紧程度、反复浸染的次数） 分组反馈： 教师总结 【活动五：体验实践】 教师布置任务：用“宝塔捆扎法”动手制作扎染。 学生动手制作，教师巡视辅导。 制作结束后进行小组作品展评，分别展示三组作品，学生进行对比分析。 第一组：由“扎的位置”不同而产生不同的效果。 第二组：由“扎的松紧程度”不同而产生不同效果的作品。 第三组：由“反复浸染的次数”不同而产生不同效果的作品。 【活动六：感情升华】 2006年，扎染技艺经国务院批准入选《第一批国家级非物质文化遗产名录》，传统的手工印染需要大家共同保护、传承与弘扬。这不仅是因为传统手工印染反映了我国光辉灿烂的纺织印染文化，也是我国五千年文明史的一个重要组成部分，有着特殊的作用与地位。 所以在本堂课的最后一个环节请所有同学宣读以下学习守则，并同意遵守：“我是中国人，我为中华民族五千年的文化积淀感到自豪；我是扎染传习人，我认真学习祖先们留下来的智慧，融会贯通；我会努力学习新的扎染知识与技能，与时俱进；我会认真对待每一份材料，不浪费资源”。 ... ...
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