课件249张PPT。第12课时 文言文阅读第四篇 文言文阅读第四篇 文言文阅读第12课时┃ 文言文阅读第12课时 文言文阅读第12课时┃ 冀考命题探究考纲展示 河北《考试说明》文言文部分要求： 1．理解常见文言实词在具体语境中的含义。 2．理解常见文言虚词(之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与)在文章中的含义和用法。 3．理解并翻译文章中的句子。 4．理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。 5．分析概括文章所表达的作者的观点、态度。 6．对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。 考试范围以课内为主，也可能选取篇幅短小、浅显易懂的课外文言文段落，课内篇目包括19篇文言文(详细见“经典篇目梳理”)。第12课时┃ 冀考命题探究命题规律 河北省近三年中考文言文部分一直以比较阅读的形式出现。这种形式成为近两年语文中考的一个新的亮点，也是贯彻课程改革理念的一个新的考查方式。文言文比较阅读的选材内容灵活，形式活泼，既有同一作家的作品比较，又有不同作家的作品比较；既有相同体裁的作品比较，又有不同体裁的作品比较。选材可谓丰富多彩。在出题形式上，它涵盖了所有的文言文考查的形式，体现了对学生综合能力的考查。 课内文言文考查以三大题型为主： 1．加点词注解。 考查内容以文言实词为主，以常见虚词为辅。实词涉及以下几个方面：(1)古今异义词；(2)通假字；(3)词类活用；(4)一词多义；(5)词的感彩变化；(6)重点实词(指课文注释中单独作出解释的词语)等。第12课时┃ 冀考命题探究 2．文言句子翻译。 从句式看，考查的句子主要包括一般陈述句、简单的省略句、使动句、意动句、倒装句、被动句等；从内容看，这些句子在文本中往往处于比较特殊的、重要的位置。 除此之外，翻译时应注意以下几种情况：(1)词类活用；(2)古今异义词；(3)多音多义词；(4)通假字；(5)重要虚词；(6)文言句式。 3．阅读理解。 主要通过简答题的形式来考查。内容包括：概括分析(中心、人物形象、情节、思路等)、写法探究、比较辨析、延伸拓展(开放性试题)等。这既可以考查学生的识记和理解能力，也可以考查学生运用所学知识和方法分析解决问题的能力，以及组织材料、运用语言、表达观点的能力。这种题型是文言文阅读的重点和难点。第12课时┃ 冀考命题探究命题趋势在保持课内外各一篇比较阅读的基础上阅读难度将略有增加。 课外文言文的加入对文言文的教学是一个很好的促进手段，那就是在记忆课标内的文言文的同时，增加对文言文内容的理解、感悟和赏析；那就是用学习现代文的方式方法学习文言文，这对培养学生阅读文言文的能力是很有帮助的。将阅读文言文能力由课内迁移到课外，这必将对学生的文言文阅读能力产生长远的影响。 中考文言文阅读，考查课外文言文已成为一种必然的趋势，因此对文言文领悟的能力要在平时培养，基本题型框定在文学常识、解词、译句、理解文意、迁移拓展、比较阅读中。但考生阅读的自主权越来越明显。第12课时┃ 冀考真题体验 一、2012·河北阅读下面的文言文，回答问题。 [甲] 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。第12课时┃ 冀考真题体验 [乙] 义阳①朱詹，世居江陵，后出扬都②。嗜学，家贫无资。累日不爨③，乃时吞纸以实腹④。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食。呼之不至，哀声动邻⑤，犹⑥不废业，卒成学士。 [注] ①义阳 ... ...
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