课题名称 神奇的小帽子 科目 美术 教学对象 三年级 课时 1课时 执教者 教材内容分析 本课属于设计 应用学习领域。学生尝试运用多种材料来设计制作帽子，从中体验设计制作的乐趣，提高动手能力，发展创新意识和创造能力，激发美化生活的愿望。能使学生保持学习的浓厚兴趣和创作欲望。同时，教育学生在设计中的体会到创新能力与动手能力的重要性。 学情分析 对于三年级的学生来说可以采用学生主体，探究发现问题，解决问题为主线，教师引导。学生采用合作资源共享的方式来掌握纸做帽子的方法。在评价过程中以表演加语言的方式向同学展示自己的帽子，鼓励学生大胆的表现自己，勇于大胆创新。同时锻炼自己的语言表达能力。让学生能够多角度客观公正的去看待自己和他人的优点和缺点。 教学目标 1、知识与技能：了解帽子结构、作用、分类等相关知识。能根据各种材料的特性设计帽子，并运用剪、卷、折、粘等方法制作与装饰帽子。2、过程与方法：通过合作探究、体验等多种方法的综合使用，并结合学生的自主探究与实践掌握本节课重点和难点，在此过程中相互启发，让学生把自己的所见与想象结合起来发挥想象力和创造力，体验设计制作活动的乐趣。3、情感态度价值观：通过设计制作活动，体验制作作品中的乐趣，培养设计意识，提高动手实践能力，提升对生活物品的审美评价能力，激发美化生活的愿望，增强环保意识。 教学重点和难点 1、教学重点：材料的合理运用与设计制作帽子。2、教学难点：大胆表现造型与形象特点，根据不同的需要设计不同类型的帽子。 教学策略选择与设计 本着课堂上以学生为主体、教师为主导的教学原则，主要采用互动形式、欣赏动画导入、情境教学、启发引导、暗示、欣赏讨论法教学、教师示范。引导学生细心观察，了解帽子的造型与结构。 教学准备 1、教师准备：教学PPT、帽子实物、教学道具，皮尺工具等；2、学生准备：彩纸、剪刀、胶具、画笔等工具。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 激趣导入 回顾绘本。提问学生问题引出帽子博物馆板书课题 学生欣赏与思考后作出回答 通过调动情绪，激发学习的兴趣，引出课题。 观察与发现 出示ppt:（帽子博物馆）欣赏图片，帽子的款式与造型。帽子和职业有什么关系？帽子的组成部分体现在哪里？帽子的作用？3.帽子的三大基本形4.回顾帽子的结构特征展示范图，引出装饰部分、材料运用。板书：独特的造型实用性功能性 学生观看图文，感受帽子的造型与功能特点，体会帽子的作用与职业的联系。体会帽子结构特征与材料的运用。圆柱形梯形锥形 图文展示结合问答的方式，让学生了解不同帽子的造型特点。从美术教学需要出发，通过欣赏刺激学生感官，引导学生从视觉上感受、激发学生创造力想象力、开阔眼界，为后续设计制作做准备。 探究与体验 1.展示ppt，出示教具，提出老师的作品不足之处要求进行创新。欣赏具有创意的作品。2.小组合作探讨，分配工作，协商创作细节。3.老师提出发布会走秀，评选（最佳创意奖，最佳造型奖，最佳团队合作奖）；提示制作手法（剪贴，折，镂空，绘画，组合，卷等）4.欣赏图片，引导如何进行装饰，展示装饰的重要性。板书：丰富的色彩多样的材料 学生欣赏、对材料的比较与尝试，完成创设任务。学习色彩搭配与材料的合理运用。 以小组探讨的方式，在进行搭配的同时，让学生了解不同帽子的功能及作用。通过设计训练培养设计意识，提高动手实践能力。 创作与表现 1.艺术活动：设计制作要求。2.提示步骤让学生进行制作，加入背景音乐，教师进行巡视鼓励指导。（选材，设计，制作，装饰，完善）（注意：注意剪刀和刀子不要伤到我们的手、剪下来的废纸不要随意丢弃保护我们的环境卫生） 学生自主探究，大胆创作 结合生活实际，培养学生善 ... ...
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