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课件网) 数学广场--流程图 二年级下册数学 说一说数点块有什么特点？（分组讨论、汇报） 掷出最小的点数是1点。 1、这是一个数点块，它的每个面上有什么？ 骰（tou）或（色shai）子有六个面 小结： 掷出最大的点数是6点。 互相对应的两个面的点数之和是7点。如右图所示： 一、引入 2、青蛙掷出： 问题：①用这些掷出的数字可以造哪些数呢？ ②想一想用什么好方法排列不重复也不遗留。 145 154 415 451 514 541 小结：可以先确定百位上的数，再确定十位和个位。这样有序思考能准确知道1、4、5三个数能造出六个三位数 。 分组交流： 仔细观察流程图，说说你看懂了什么？（小组讨论、汇报） 开始 掷３个数点块 造一个三位数 数＜５００ ？ 加３５０ 减３５０ 结束 结束 开始 掷３个数点块 造一个三位数 数＜５００ ？ 加３５０ 减３５０ 结束 结束 探究一： 如果造的数小于500的数就+350 如果造的数大于500的数就-350 开始 掷３个数点块 造一个三位数 数＜５００ ？ 加３５０ 减３５０ 结束 结束 请你按照流程图进行游戏： 他造一个数： ４１５ 检验： 加 减 将得到的结论填入表内： ４１５＜５００ √ ４１５＋３５０＝７６５ ４１５ 造的数 结果数 ７６５ 流程图 开始 掷３个数点块 造一个三位数 数＜５００ ？ 加３５０ 减３５０ 结束 结束 流程图 请你按照流程图进行游戏： 他造一个数： ６３３ 检验： 加 减 将得到的结论填入表内： ６３３＞５００ √ ６３３－３５０＝２８３ ６３３ 造的数 结果数 ２８３ 开始 掷３个数点块 造一个三位数 数＜５００ ？ 加３５０ 减３５０ 结束 结束 流程图 你愿意按照流程图来玩“加与减”的游戏吗？（分组游戏） 2.我造一个数： 3.检验： 加 减 4.将得到的结论填入表内： 造的数 1.我掷数点块： 结果数 探究三 1.根据流程图填写结果数： 开始 掷３个数点块 造一个三位数 数＜５００ ？ 加３５０ 减３５０ 结束 结束 流程图 造的数 加或减 结果数 135 ＋350 485 246 ＋350 ＋350 －350 －350 －350 596 435 785 512 162 633 283 666 316 仔细观察数据，完成下列判断题 （1）造的数越大，结果数越大 （ ） （2）造的数越小，结果数越小 （ ） × × 结果数的大小与造的数的大小无关 探究三 开始 掷３个数点块 造一个三位数 数＜５００ ？ 加３５０ 减３５０ 结束 结束 流程图 2.找一找最大的数和最小的结果数，说一说怎样造数，结果数会尽可能大，怎样造数结果数会尽可能小（四人小组交流） 造的数 加或减 结果数 135 ＋350 485 246 ＋350 ＋350 －350 －350 －350 596 435 785 512 162 633 283 666 316 要想得到大的结果数，造的数要尽可能的接近500但要比500小； 要想得到小的结果数，造的数要尽可能的接近500但要比500大。 探究三 3、思考： （1）要得到最小的结果，必须掷出哪些点图？ （2）要得到最大的结果，必须掷出哪些点图？ 先分四人一组讨论、交流，汇报。然后师归纳讲评。 要想得到最大的结果数，所造的数是466 要想得到最小的结果数，所造的数是511 小结： 练习一 开始 掷３个数点块 造一个三位数 数＜５００ ？ 加３５０ 减３５０ 结束 结束 流程图 造的数 结果数 245 425 524 452 254 542 595 775 174 802 604 192 按照流程图做加与减的游戏 造452时，所得的结果数最大是802。 造524时，所得的结果数最小是174。 练习二 1、按要求填数 3个数点块 2、讨论：在加与减的游戏中，小巧用三个数点块要想得到最大的结果数，她所造的数必须是_____。要想得到最小的结果数，她所造的数必须是_____。 151 511 265 526 465 546 466 结果数最大， 所造的数 结果数最小， 所造的数 511 课堂小结： 说一说流程图的步骤有 ... ...
