六年级下册美术教案-第7课 讲述童年的故事｜辽海版（表格式）

课 时 教 学 计 划 课 题 7.讲述童年的故事 课型 设计应用 课时 教 学目标 知 识与技 能 欣赏我国现代反应儿童生活的著名雕塑作品。通过作品创设的意识情境，让学生体会作者的创作意图。 过 程与技 能 通过作品创设的艺术情境，让学生触发新的认识及泥塑的创作灵感。 情感态度与价值观 通过欣赏，让学生进一步了解和感受各种雕塑作品的材料美感和工艺特色 教学重点 欣赏作品、感受作品创设的艺术情境，体会作者的创作意图。 教学难点 理解作品中隐含的创作意图，引导学生联系个人的生活经历，关注自己的童年生活，珍惜现在的美好时光，树立人生远大理想。 教 具学 具 相关资料、泥、粘土、小刀、尺子。 教 学 过 程 教 学环 节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 二次备课 （一）激情导趣 通过多媒体课件或图片展示我国现代反应儿童生活的著名雕塑作品。 有重点的分组子欣赏我国现代反应儿童生活的著名雕塑作品。 用丰富多彩的作品资料激发学生的兴趣和学习热情。 教 学 过 程 教 学环 节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 二次备课 （二）引导探究 教学活动分析作品的场景和情节。每一件作品讲出一个故事。联系自己的童年经历，谈感受，说理想。 集中分析几件作品，师生共同探讨作品的艺术情境。 调动全体学生的积极性，有意识、有目的地引导学生对雕塑艺术品进行赏析，让学生逐步学会欣赏范围和欣赏方法、并能通过学习培养学生基本的人生素养。 教 学 过 程 教 学环 节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 二次备课 （三）引导构思 集中赏析几件作品，师生共同探讨作品的艺术情境、作者的创作意图、作品材质的美感。 欣赏比利时雕塑作品《第一公民》欣赏其他雕塑作品，继续泥塑或其他雕塑的作品。 了解反应儿童生活的世界著名雕塑作品，进一步体会儿童生活是艺术创作的重要题材，体会童真童趣带给人们的永恒的愉悦和感动。 板书设计 7 讲述童年故事欣赏《踢毽子》《庆功会上》《山里红》《冬天的阳光》 教学反思 教学形式可集中和分散相结合。有小组赏析和讨论，争取每个人都能讲一个故事，以调动所有学生的积极性，可集中大家的共同认识和感受，能提高集体的审美水平和审美理想。