课题名称：《我是小小调查员》 一、活动背景： 《我是小小调查员》这节课是北京版四年下册的一节数学综合实践活动。在课标中提出：让学生结合实际情景，体验发现和提出问题，分析和解决问题的过程。让学生经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能。在活动中，学生用到的数学知识有计算统计中的合计，平均数，根据统计图的数据进行简单的分析，小数加减法和近似数的内容，还有三年级学过的有关计算器的内容。本节课是在学校可持续发展的理念下，以节能减排，低碳环保，绿色出行为主题，开展的有关家庭开支，家庭燃气使用，家庭用水情况和用电情况的调查。在活动中，树立学生合理消费的观念，培养节水节电的生活习惯，提高，使用天然气的安全意识。 二、活动目标： 知识目标： 了解生活中常见的单位，1千瓦时，1度，1立方米和1吨。 理解1立方米是一个体积单位，借助直观感知1立方米的大小。 了解家庭的电费，水费采用的是阶梯式收费。 了解1度电的作用，学会节水节电的小窍门，知道安全使用天燃气。 能力目标： 掌握根据调查表内容完成相应调查的能力。 掌握在网上搜集相应资料的能力。 运用统计的内容制成统计表和统计图，掌握提出简单问题并解答的能力。 4、在小组活动中，掌握互相配合，有条理汇报的能力。 情感、态度价值观： 1、经历此次活动，培养学生的家庭责任感。 2、在生活中，努力培养学生合理消费的生活习惯，提高自己节水，节电的环保意识。 3、在燃气使用中，借助视频，对学生进行安全教育，树立学生的安全意识。 三、重难点分析： 1、学生能够根据自己调查的内容，制成统计图并进行分析，能够有条理的进行汇报。 2、在活动中，树立学生合理消费的观念，培养节水节电的生活习惯，提高使用天然气的安全意识。 四、活动过程： 环节一： 教师活动： 介绍此次活动目的。介绍统计中的四个环节：收集数据—整理数据———分析数据———结论。 设计意图：让学生明白此次活动的目的和意义，知道统计中的四个环节。 时间分配：2’ 环节二：各小组开始展示汇报。 第一小组：我家的一周开支 学生活动： 介绍本组调查表的内容和活动中需要的工具。 汇报统计每天的消费情况，包括合计和平均数。 展示统计图的内容。根据统计图提出问题：1、横轴，纵轴代表什么？2、每个方格代表多少元？3、哪天的消费比较多 哪天的消费比较少？通过提问，让全体学生了解一周的消费情况，得出结论：周六的消费比较多，周二的消费比较少。学生根据结论，分析原因。 学生提出减少开支，合理消费的做法。 建议：节约每一分钱，努力做到减少开支，合理消费。 教师活动： 教师点评，提出本组活动建议，节约每一分钱，努力做到合理消费。 设计意图： 通过汇报，让全班同学了解本组的调查内容，统计分析后的结论，知道在生活中如何做到减少开支，合理消费。 时间分配：8’ 第二小组：我家的燃气情况 学生活动： 介绍调查表内容和活动中需要的工具。 介绍什么是燃气？ 汇报调查问题：北京居民家庭燃气的收费标准。认识新的单位———1立方米。 展示，介绍制作的1立方米。 汇报的统计图内容，提出问题：1、谁家的费用最高？2、谁家的费用最少？3、谁家的费用在50元以上？4、谁家的费用又在10元以下？学生汇报本组计算的总费用，平均每月燃气费，推算出本班一年的燃气费用。 播放燃气爆炸的新闻，让学生谈一谈自己的想法。 介绍家庭如何安全使用天燃气的方法。 建议：为了我们大家，请安全使用天燃气。 教师活动： 点评。介绍1立方米是体积单位，拓展课外知识1立方厘米和1立方分米。提出燃气小组的建议。 设计意图： 汇报本组的调查结果和得到的结论。向全体同学介绍搜集到的相应的资料。提倡安全使用天燃气。 时间分配：8’ 第三小 ... ...
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