《瓶花》 教学目标： １、 欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。 ２、根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。 3、培养学生审美能力和学习美术的兴趣。 教学重点： 会设计花瓶。 教学难点： 花瓶的各种造型变化 教具： 课件、范画等 教学过程： 一、情境导入 １． 出示花瓶，引导学生观察。 师：们花瓶国正在举行小小设计师比赛，你们想去参加吗？那我们一起出发吧！（出示课件） 刚才我们看到了什么颜色花瓶？这个花瓶用了哪些颜色这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？ 这些花瓶一样吗？什么地方不一样？ 二、学习新课 下面老师带你们真正的认识花瓶.（板书） 1认识花瓶的各部位 2观察形状 3观察颜色 4观察花瓶的颈部 你们喜欢哪一个花瓶？为什么？ 三、拓展延伸 根据学生回答，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。 师：来收集了身边同学们的作品，带你们一起欣赏一下花瓶花园（课件） 四、检测反馈 同学们看了这么多的花瓶，你想设计什么样的花瓶跟你的好朋友说一说然后我们展示作品，评出“金牌设计师”。 金牌设计师 银牌设计师 铜牌设计师 颁发奖牌 五、反思总结 师：我们参加了花瓶王国的设计比赛，都获奖了高兴吗？课后让我们和好朋友一起分享我们的快乐好不好？ 下课
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