色彩的对比 1教学目标 知识与技能 知道什么是色彩对比，能辨识色相对比、明度对比、纯度对比和冷暖对比。初步学会分析美术创作中的色彩对比关系，能在绘画中表现出色彩对比关系。 过程与方法 通过思考与讨论的方式学习色彩对比的基本知识，在教师示范的基础上学习运用色彩对比的方法的具体步骤。 情感、态度、价值观 引导学生关注自然、生活中色彩对比的现象，感知各种色彩对比的美感，体验用色彩对比进行美术创造的乐趣，喜爱用色彩进行表达。 学情分析 1.学生知识情况： 学生对色彩的基本知识了解甚少，在上学期学习了色彩的基本属性，了解了色彩搭配的基本方法，由于课时有限，对色彩的调和、运用不够熟练，尤其缺少对高明度低纯度和中间色调的使用。因此，学生在运用色彩对比时，会简单的使用其中的一种方法，但从色彩心理、情感等方面出发，综合运用几种方法，灵活创作是有一定的难度的，这也是教师教学时的一个难点。 2. 学习中可能出现的问题及解决办法： 运用纯度对比时，高级灰的调和对学生来说有一定的难度，但调色不是本节课的教学重点，所以，在处理这一学习问题时，我在课下准备了一些高级灰的色卡，以备学生在课上使用，这样既降低了学习难度，又保持了学生的学习兴趣。 学生没有研究过色彩的心理与情感，在作业中就不能恰当的运用色彩，表达出自己想要的画面效果。因此，在学生作业过程中，出示暗示色彩心理与情感的词语，供学生参考。 重点难点 重点： 色彩对比的种类。 难点： 能够在绘画创作中正确表达色彩的对比关系。 解决措施： 设计学生活动，以探究学习的方式，在图例分析中让学生了解色彩对比的种类，解决教学的重点。 以案例的方式，让学生了解色彩的心理与情感知识，并通过具体实例的步骤演示，帮助学生学会色彩对比的用法，解决教学中的难点。 教学过程 活动1【导入】色彩的对比 教师播放图片，提出问题： 这里有一个有趣的现象，大家一起来看看：请你盯着左边的红色圆圈，并将注意力放在中间的十字标志上一分钟，然后快速将眼睛转到右边白色的区域里，你看到了什么？ 学生：蓝绿色的圆 教师：我们的眼睛在看完红色之后，再看白色的纸面时，出现了另一种相反色相的颜色，这是色彩对比的一种“后象”现象，也是眼睛自我调节的一种方式，所以手术室的医生会穿绿色手术服，通过色彩的对比，来缓解视觉疲劳。 我们生活在一个色彩斑斓的世界中，色彩对比无处不在，那什么是色彩的对比，色彩都有哪些对比现象？怎样正确的运用它服务于我们的生活，是我们今天探讨的主题。（出示课题） 设计意图：以色彩在生活中应用的例子导入新课，激发学生的学习欲望 活动2【导入】 一、色彩对比的概念 教师：请同学们打开教材P22，找一找什么是色彩的对比。 学生：色彩的对比是指两种以上的色彩在一起，有比较明显的差别，形成对比的效果。 教师：大千世界，色彩斑斓，色彩对比的效果也极为丰富，但根据色彩的基本属性，可以把它们进行归类。你知道色彩的哪些基本属性？ 设计意图：明确色彩对比的概念。 二、色彩的基本属性（三要素）： 提出问题：色彩的基本属性有哪些？ 学生回答：色相、明度、纯度 教师总结： 色相：指的是色彩的相貌特征。 明度：色彩的明暗程度。 纯度：色彩的鲜灰程度。 色相、明度、纯度也称为色彩三要素。 设计意图：复习旧知识，引出色彩对比的种类。 三、色彩对比的种类： 1.提出问题：下列作品主要体现了色彩的哪种属性？ 学生：色相、明度、纯度 2.教师总结：根据色彩对比的概念，色彩的对比可以根据其属性进行分类： 色相对比： 由多种不同色相的颜色组成，因色相的差别形成的对比。 明度对比： 因明度间的差别而形成的对比。 纯度对比： 因色彩的鲜灰差异形成的对比。 除此之外，我们还 ... ...
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