本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《愚溪诗序》教学实录 人是自然的精华，更是自然的朋友，所以，人类的种种情感往往向自然宣泄。普希金眼中的大海，朱自清笔下的荷塘，史铁生生命中的地坛……无不是他们情牵梦绕的圣地。同学们，当我们畅游于文学的海洋时，我们会发现，有太多太多的失意文人，当他们面对自然山水时，都会与之擦出情感的火花，留下了令人陶醉的文字。上节课我们讲到的《愚溪诗序》的作者柳宗元就是一个失意文人的典型。我们知道他被贬柳州，只能以山水为伍，从山水中寻求慰藉，他笔下的山水都饱含了作者的酸甜苦辣。这节课我们就继续来欣赏他的文章《愚溪诗序》，走近那律动着诗人不平之心的愚溪山水。（出示课题） 师：上节课，我们在梳理这篇文章的字词时，有的同学就发现了一个奇怪的现象,在这篇文章中有一个字在不断的重复出现，哪一个字啊？生：“愚”。师：对了，全篇总共四百多字，而愚字却出现了27次之多。为什么柳宗元要用这么多的愚呢？这节课我们就试着从以下三问题着手探究，看看能否解答这个疑问。（出示课件：为何更名为愚？愚在哪里？是真的愚吗？）从第一段我们可以知道，愚溪最早是叫什么溪啊？ 生：染、冉溪 师：那为什么要更名为“愚溪”呢？课文哪些句子体现了其更名的原因啊？谁找到了？ 生：明确：①"予以愚触罪"；②"古有愚公谷"；③土之居者，犹龂龂然。（板书） 师引导：愚溪更名的原因有三，但最重要的一个原因是什么呢？愚溪本叫冉溪或染溪，尽管本地居民为这两个名字有争议，但它也不一定要叫愚溪啊，它可以叫其他的名字，可以叫光明港啊，可以叫白马溪啊，为什么作者独独命名为愚溪呢？ 生：第一个原因是主要原因，作者被贬，内心的郁闷无法排遣，所以借山水来发泄。 师：非常好，说到点子上了，关键原因在于作者自己。由于作者遭被贬于此，不平与愤懑淤积于心，无法排遣，所以只好“投迹山水地，放情咏《离骚》”，借永州秀丽的山水聊以自慰，就像屈原在离骚中借“与神人往来”抒发胸臆一样。他与山水为伍，从山水中寻求慰藉，借愚溪之愚，抒发一种政治失意的深沉苦闷，发泄一种志不得伸的愤激。于是，作者要仿古愚公谷，给他的溪水改名为愚溪。作者为什么提到愚公谷呢？ 生：愚公谷的典故。 师：那愚公为什么不去报官，打官司呢？ 生：政治黑暗，到处是贪官，报官也无济于事。 师：（出示课件）所以，愚公非真愚，因社会政治黑暗才装愚；愚公之愚，其实是对黑暗政治的一种嘲讽与揭露。作者引来齐桓公时的一老翁作为千古知已，流露出自己在风云变幻的时政面前的卑微、无奈和不满。柳宗元想起愚公谷，潜意识里是在寻找一种精神上的慰藉，想以此削减心灵的寂寞，从而获得某种生活的激情。无独有偶，在柳宗元之前的唐代大诗人王维，在历遭坎坷仕途之后，也曾用愚公谷指代他的往处，并作《愚公谷》一诗以抒怀：“缘底名愚谷，都由愚所成。”或许，王维的孤傲情志又进一步点燃了柳宗元定名愚溪的信心。师：由于这些原因，作者更其名为愚，那么这条溪到底愚在什么地方呢？作者在文中第几段有提到呢？ 生：课文的第三段。 具体愚在哪几个方面呢？试着用课文原句来回答。 生：①其流甚下，不可以溉灌。②又峻急多坻石，大舟不可入也。③幽邃浅狭，不能兴云雨。总结：无以利世，而适类于予。（出示课件） 师：作者在总结愚溪自身特点的时候说这条溪“无以利世，而适类于予”作者说，愚溪很像我，那说明作者与愚溪在某个方面的特点是一致的是吗？一致在什么地方呢？21世纪教育网 生：无以利世。愚溪因对世人没什么有用之处，自然无人涉足，无人游览，被弃于凄清冷寂之地，而作者遭排斥，才华和抱负被埋没，被打击，同样被贬到冷寂之地。21世纪教育网 师：非常好，也 ... ...
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