15 小虾 一课一练 （word版，含答案）

部编版三年级语文下册 15 小虾 一课一练 （有答案） 一、选择题 1．“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”对这句话中“大概”分析正确的是（　　）。 A．可以去掉，去掉后并不影响表达的意思。 B．不可以去掉，原句说明这是“我”的一种猜测，并不确定。 2．下列选项中没有错别字的一项是（ ） A．辩认 昆虫 实验 B．展示 干澡 花瓣 C．组成 路途 包阔 D．将近 强烈 陌生 3．是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。 上面这句话中双引号的用法是（　　）。 A．表示直接引用 B．表示否定或讽刺 C．表示特定称谓 D．表示着重指出 4．“蚯蚓总是喜欢生活在潮湿阴暗的土壤里，可是下过雨后，小明发现路面上爬着几条蚯蚓。”针对这个现象，你觉得下列哪一种提问最恰当？（ ） A．难道蚯蚓被赶出家门了？ B．蚯蚓也想出来晒太阳吗？ C．下雨后的土壤更潮湿，可蚯蚓为什么爬出地面了呢？ D．蚯蚓也怕被雨淋吗？ 5．给句子选择关联词 因为 所以 虽然 但是 如果 就 1.( )小明感冒了,( )没有参加这次活动 2.明天( )下大雨,运动会( )不开了 3.( )现在有很紧急的事要去办,( )交通安全应时时注意 4.( )爸爸工作很忙,( )每天回来很晚 6．与“青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”的修辞手法相同的一项是（ ） A．荷叶像一个个碧绿的大圆盘。 B．有的小虾通体透明，像玻璃似的。 C．昙花在晚上九点左右含笑一现。 D．山溪像绿玉带一样平静。 二、语言表达 7．语言表达。 一路上可能有许多艰难险阻，沿途又都是陌生的景物，为了飞回自己的家，小蜜蜂做出了哪些努力？克服了哪些困难？展开合理的想象，写一写。 _____ 三、现代文阅读 课文精彩回放。 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道□有两只蜜蜂飞回来了□它们两点四十分回到蜂窝里□满身都是花粉呢□ 8．给文中的□加上标点符号。 9．从哪些词语可以看出小女儿很激动？ _____ 10．我会对那两只归来的蜜蜂说：_____。 课内阅读。 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号。然后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 11．这一自然段主要写了（ ） A．我捉了一些蜜蜂，把他们放在纸袋里。 B．为了做实验做了许多实验 C．我放飞蜜蜂并在在途中观察情况、猜测结果。 12．从划横线的句话可以感受到我非常善于( )。 13．这一自然段写了试验的4个步骤，分别先写了（ ），其次写了（ ），然后写了（ ），最后写了（ ）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案： 1．B 2．D 3．C 4．C 5．1.因为 所以 2.如果 就 3.虽然 但是 4.因为 所以 6．C 7．小蜜蜂飞啊飞，它好像看见了远处的家，心里想：很快就到家了。糟糕！不知从哪里飘来的落叶正好打在小蜜蜂的身上，小蜜蜂重重地摔在了地上。过了好久，小蜜蜂才苏醒过来。它拍拍翅膀，准备再次起飞，却发现起风了。它只好飞得低低的，慢慢地朝着家的方向飞去。 8．：“ ！ ， 。” 9．冲过来；脸红红 10．蜜蜂，你真棒！ 11．C 12．思考 13．捉蜜蜂 等蜜蜂 做记号 放蜜蜂 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 ... ...